____是从设计实践中来,是设计实践的科学总结,对设计实践具有指导作用。
设计理论
举一反三
内容
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教学设计的出发点是为指导教学实践准备的，应能指导具体的教学实践，而不是理想化的设计作品。
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认识是从实践中产生的,又要回到实践中去指导实践。
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认识是对实践具有反作用,正确的认识对实践具有指导作用。
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中国大学MOOC: 教学设计的出发点是为指导教学实践准备的，应能指导具体的教学实践，而不是理想化的设计作品。
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实践决定认识,认识对实践具有指导作用。