文学活动着重培养幼儿的（）。
A: 欣赏文学作品的能力
B: 对书面语言的兴趣
C: 快速、机智、灵活的倾听和表达能力
D: 运用口头语言与他人交谈的意识与能力
A: 欣赏文学作品的能力
B: 对书面语言的兴趣
C: 快速、机智、灵活的倾听和表达能力
D: 运用口头语言与他人交谈的意识与能力
A
举一反三
- ()要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 听说游戏 D: 文学活动
- 谈话活动要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力
- （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。 A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 听说游戏 D: 文学活动
- 幼儿园的谈话活动着重培养幼儿的______方面的语言运用能力。( ) A: 掌握语言规律 B: 与他人合作 C: 表达自己要求 D: 与他人交谈
- （）要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 A: 艺术活动 B: 社会活动 C: 谈话活动 D: 阅读活动
内容
- 0
幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。 A: 与他人交谈 B: 表明自己的见解 C: 与人合作 D: 掌握语言规律
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学前儿童文学作品活动旨在培养幼儿的（） A: 语言交际能力 B: 语言综合表达能力 C: 独白语言能力 D: 口语表达能力
- 2
推销人员的语言表达能力包括（ ） A: 口头语言表达能力 B: 书面语言表达能力 C: 肢体语言能力 D: 表情语言表达能力
- 3
婴儿语言教育的目标。首先看看总目标，对于0-3岁的儿童来说，主要就是培养哪些方面的能力？ A: 倾听与理解的能力 B: 口头表达与交流的能力 C: 文学欣赏与早期阅读的能力 D: 音乐的节奏感
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语言表达能力分为口头语言表达能力和书面语言表达能力。（ ）