在临床见习或实习期间培养护生评判性思维的方法是
举一反三
- CT.4.4大学毕业生见习与实习管理办法中指出在实习期的前六个月，毕业生主要在操作岗位上进行跟班实习在实习期的后三个月，毕业生主要在专业技术岗位上进行跟班实习。
- 评判性思维在临床护理实践中有哪些应用
- 关于临床见习和临床实习的区别,以下哪些叙述是正确的()
- 对“评判性思维”理解正确的是（ ）。 A: 评判性思维不是护士提出临床决策的基础 B: 学历越高评判性思维越强 C: 有了丰富的经验就等于有了评判性思维 D: 评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定
- 下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是()()A.创造评判性思维氛围A.()培养评判性思维的情感态度()B.()多利用评判性思维去思考问题()C.()提高护理教师的评判性思维能力