中国大学MOOC: 在哺乳动物中,齿式为:2.1.2.3/2.1.2.3=32,这种动物的犬齿是( )。
中国大学MOOC: 在哺乳动物中,齿式为:2.1.2.3/2.1.2.3=32,这种动物的犬齿是( )。
在哺乳动物中,齿式为:2.1.2.3/2.1.2.3=32,这种动物的犬齿是( )。 A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
在哺乳动物中,齿式为:2.1.2.3/2.1.2.3=32,这种动物的犬齿是( )。 A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
()指不同类型的哺乳动物异齿型组成不同,并用一个公式来描述。人类为2.1.2.3/2.1.2.3,指牙齿每一侧有2颗门齿、1颗犬齿、2颗前臼齿和3颗臼齿。 A: 牙类 B: 齿类 C: 牙式 D: 齿式
()指不同类型的哺乳动物异齿型组成不同,并用一个公式来描述。人类为2.1.2.3/2.1.2.3,指牙齿每一侧有2颗门齿、1颗犬齿、2颗前臼齿和3颗臼齿。 A: 牙类 B: 齿类 C: 牙式 D: 齿式
[2.1.2.3.]理论的终极意义在于( )。 A: 能够指导行动 B: 获得诺贝尔奖 C: 青史留名 D: 证明科学家的价值
[2.1.2.3.]理论的终极意义在于( )。 A: 能够指导行动 B: 获得诺贝尔奖 C: 青史留名 D: 证明科学家的价值
[2.1.2.3.]从认识到实践的最后一个环节,是( )。 A: 确定实践目的 B: 形成实践理念 C: 制定实践方案 D: 对人民群众进行组织和宣传,让理论为群众所掌握,并转化为改造世界的物质力量。
[2.1.2.3.]从认识到实践的最后一个环节,是( )。 A: 确定实践目的 B: 形成实践理念 C: 制定实践方案 D: 对人民群众进行组织和宣传,让理论为群众所掌握,并转化为改造世界的物质力量。
a=array([[0,1,2,3], [4,5,6,7], [8,9,10,11], [12,13,14,15]]) b=array([[16,17,18,19], [20,21,22,23], [24,25,26,27], [28,29,30,31]]) 通过语句np.concatenate((a,b),axis=1)可以产生 array([[0,1,2,3,16,17,18,19], [4,5,6,7,20,21,22,23], [8,9,10,11,24,25,26,27], [12,13,14,15,28,29,30,31]])
a=array([[0,1,2,3], [4,5,6,7], [8,9,10,11], [12,13,14,15]]) b=array([[16,17,18,19], [20,21,22,23], [24,25,26,27], [28,29,30,31]]) 通过语句np.concatenate((a,b),axis=1)可以产生 array([[0,1,2,3,16,17,18,19], [4,5,6,7,20,21,22,23], [8,9,10,11,24,25,26,27], [12,13,14,15,28,29,30,31]])
[主观填空题]11、维护作业包括:[]、[]、[]、[]、[]、[]等内容。
[主观填空题]11、维护作业包括:[]、[]、[]、[]、[]、[]等内容。
肉类的冷却方法[...]、[...]和[...]等。解冻方法有[...]、[...]、[...]、[...]和[...]等
肉类的冷却方法[...]、[...]和[...]等。解冻方法有[...]、[...]、[...]、[...]和[...]等
[2.1.2.3.]从认识到实践的飞跃,其必要性和重要性在于( )。 A: 认识世界的目的不在于改造世界 B: 用权威说法检验认识的真理性 C: 认识世界的目的是为了改造世界 D: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展
[2.1.2.3.]从认识到实践的飞跃,其必要性和重要性在于( )。 A: 认识世界的目的不在于改造世界 B: 用权威说法检验认识的真理性 C: 认识世界的目的是为了改造世界 D: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展
下面哪个语句正确地声明一个整型的二维数组A.inta[][]=newint[][];B.intb[10][10]=newint[][];C.intc[][]=newint[10][10];D.int[]d[]=newint[10][10];
下面哪个语句正确地声明一个整型的二维数组A.inta[][]=newint[][];B.intb[10][10]=newint[][];C.intc[][]=newint[10][10];D.int[]d[]=newint[10][10];