下列哪些是影响触电后果的因素（） A: 通人人体电流的大小 B: 电流通人人体的时间 C: 触电的方式 D: 电源的频率 E: 通人人体电流的途径
下列哪些是影响触电后果的因素（） A: 通人人体电流的大小 B: 电流通人人体的时间 C: 触电的方式 D: 电源的频率 E: 通人人体电流的途径
在工作中，人情与制度矛盾时，应该（） A: 人情大过于天 B: 人情与制度都要兼顾 C: 人情服从制度 D: 制度服从人情
在工作中，人情与制度矛盾时，应该（） A: 人情大过于天 B: 人情与制度都要兼顾 C: 人情服从制度 D: 制度服从人情
下列对原文内容的理解，不正确的一项是 A: 专业教育叶注重知识精深，学术发展和科技进步，但有忽略对科技的价值判断和伦理反思的可能性。 B: 通识教育把“小通人”作为培养目标，其水平与人的素质、自由幸福指数和社会文明程度息息相关。 C: 专家之学以通人之学为基础，是成为大通人的重要途径，不过只适合特定的人群，不具备普遍意义。 D: 通人之学既不同于“大通人”之学，又不同于“小通人”之学，也不同于中国古代所谓的通儒硕学。
下列对原文内容的理解，不正确的一项是 A: 专业教育叶注重知识精深，学术发展和科技进步，但有忽略对科技的价值判断和伦理反思的可能性。 B: 通识教育把“小通人”作为培养目标，其水平与人的素质、自由幸福指数和社会文明程度息息相关。 C: 专家之学以通人之学为基础，是成为大通人的重要途径，不过只适合特定的人群，不具备普遍意义。 D: 通人之学既不同于“大通人”之学，又不同于“小通人”之学，也不同于中国古代所谓的通儒硕学。
关格的主要临床表现为 A、大便不通，呕吐 B、小便不通 C、小便不通，呕吐 D、大便不通 E、腹部胀大
关格的主要临床表现为 A、大便不通，呕吐 B、小便不通 C、小便不通，呕吐 D、大便不通 E、腹部胀大
《不失人情论》里的“人情”具体包括哪几种？( )
《不失人情论》里的“人情”具体包括哪几种？( )
哪项不是影响触电后果的因素（）？ A: 通人人体电流的大小 B: 电流通人人体的时间 C: 触电的方式 D: 电源的频率
哪项不是影响触电后果的因素（）？ A: 通人人体电流的大小 B: 电流通人人体的时间 C: 触电的方式 D: 电源的频率
下列属于天道人情中“人情”层面的是哪个?()
下列属于天道人情中“人情”层面的是哪个?()
对人情与面子的关系理解有误的是（） A: 中国人讲面子还要讲人情，面子加人情，等于情面 B: 人情往往比面子更加可靠，作用力也更大 C: 面子往往比人情更加可靠，作用力也更大 D: 人情是可以储存的
对人情与面子的关系理解有误的是（） A: 中国人讲面子还要讲人情，面子加人情，等于情面 B: 人情往往比面子更加可靠，作用力也更大 C: 面子往往比人情更加可靠，作用力也更大 D: 人情是可以储存的
《孙子兵法》指出利用人情之理,下列不属于人情之理的是()。
《孙子兵法》指出利用人情之理,下列不属于人情之理的是()。
人情小说
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