• 2022-05-27 问题

    _______ Einstein won the Nobel Prize for physics. A: It is in 1921 that B: It was in 1921 that C: It is in 1921 when D: It were in 1921 that

    _______ Einstein won the Nobel Prize for physics. A: It is in 1921 that B: It was in 1921 that C: It is in 1921 when D: It were in 1921 that

  • 2022-06-08 问题

    中共一大召开的时间是() A: 1921 年 7 月 1 日 B: 1921 年 8 月 1 日 C: 1921 年 7 月 23 日 D: 1921 年 7 月 31 日

    中共一大召开的时间是() A: 1921 年 7 月 1 日 B: 1921 年 8 月 1 日 C: 1921 年 7 月 23 日 D: 1921 年 7 月 31 日

  • 2022-06-09 问题

    黄埔军校创立于() A: A1921年 B: B1923年 C: C1924年 D: D1927年

    黄埔军校创立于() A: A1921年 B: B1923年 C: C1924年 D: D1927年

  • 2022-05-31 问题

    中山大学民俗学运动开始于() A: A1921年 B: B1922年 C: C1927年 D: D1928年

    中山大学民俗学运动开始于() A: A1921年 B: B1922年 C: C1927年 D: D1928年

  • 2022-06-27 问题

    上海“五卅运动”发生于()。 A: A1921年 B: B1923年 C: C1925年 D: D1927年

    上海“五卅运动”发生于()。 A: A1921年 B: B1923年 C: C1925年 D: D1927年

  • 2022-05-31 问题

    中国共产党成立于下面哪一年:() A: A1921年 B: B1922年 C: C1923年 D: D1924年

    中国共产党成立于下面哪一年:() A: A1921年 B: B1922年 C: C1923年 D: D1924年

  • 2022-11-02 问题

    我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在()年。 A: A1921 B: B1932 C: C1936 D: D1940

    我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在()年。 A: A1921 B: B1932 C: C1936 D: D1940

  • 2021-04-14 问题

    智慧职教: 1921——1945年是

    智慧职教: 1921——1945年是

  • 2022-06-03 问题

    智慧职教: 1921——1945年是

    智慧职教: 1921——1945年是

  • 2022-06-03 问题

    Текст 2Первый раз я увидел И. П. Павлова в 1921 году, когда я стал студентом Военно-медицинской Академии. Я только что поступил на первый курс и пришёл на лекцию, которую должен был читать И. П. Павлов. Уже задолго до прихода профессора аудитория была переполнена. Вдруг дверь аудитории широко раскрылась и стремительно вошёл Павлов. Он быстро поднялся на кафедру, порывисто откинул голову. Это был крепкий широкоплечий человек с выразительным лицом и быстрыми энергичными жестами. Когда Павлов начал читать лекцию, он сразу же поразил аудиторию своим императивным темпераментом. В аудитории наступила тишина; первые же слова, сказанные профессором, заставили слушателей радостно удивиться. Как эта лекция не была похожа на обычные сухие доклады профессоров Академии! Павлов говорил увлекательно, и то, что он говорил, было очень интересно. И по существу и по форме это была даже не лекция, а интересный, увлекательный диспут, в котором участвовали и лектор, и студенты, слушавшие его. После этой лекции я решил посвятить жизнь физиологии и работать у Ивана Петровича Павлова. Скоро я стал учеником Павлова. Я часто посещал его кафедру, принимал участие в опытах, знакомился с работой его сотрудников. Когда он утром входил или, вернее, вбегал в лабораторию, мы чувствовали его огромную творческую энергию. Лаборатория буквально оживала, и этот высокий темп работы держался до самого вечера. Он прекрасно умел организовать работу в своей лаборатории. Павлов любил поспорить, выслушать мнение своих сотрудников. В его лаборатории вес работали дружно, с большим чувством ответственности. Мы, его ученики, особенно любили павловские среды. Мы ещё не имели права участвовать в заседаниях научного общества, поэтому каждую среду мы собирались дома у своего учителя, обсуждали новые книги, выступали с докладами, беседовали. Но Павлов умел и отдыхать. Он всегда любил спортт, много ходил пешком, катался на велосипеде, занимался физическим трудом. В своём саду он был не только учёным-натуралистом, но и рабочим. Он говорил, что мускульная радость —радость физического труда—для него так же сильна, как и радость мысли. Как работали в лаборатории И. П. Павлова A: Шумно. B: Тяжело. C: Дружно, с большим чувством ответственности. D: Скучно.

    Текст 2Первый раз я увидел И. П. Павлова в 1921 году, когда я стал студентом Военно-медицинской Академии. Я только что поступил на первый курс и пришёл на лекцию, которую должен был читать И. П. Павлов. Уже задолго до прихода профессора аудитория была переполнена. Вдруг дверь аудитории широко раскрылась и стремительно вошёл Павлов. Он быстро поднялся на кафедру, порывисто откинул голову. Это был крепкий широкоплечий человек с выразительным лицом и быстрыми энергичными жестами. Когда Павлов начал читать лекцию, он сразу же поразил аудиторию своим императивным темпераментом. В аудитории наступила тишина; первые же слова, сказанные профессором, заставили слушателей радостно удивиться. Как эта лекция не была похожа на обычные сухие доклады профессоров Академии! Павлов говорил увлекательно, и то, что он говорил, было очень интересно. И по существу и по форме это была даже не лекция, а интересный, увлекательный диспут, в котором участвовали и лектор, и студенты, слушавшие его. После этой лекции я решил посвятить жизнь физиологии и работать у Ивана Петровича Павлова. Скоро я стал учеником Павлова. Я часто посещал его кафедру, принимал участие в опытах, знакомился с работой его сотрудников. Когда он утром входил или, вернее, вбегал в лабораторию, мы чувствовали его огромную творческую энергию. Лаборатория буквально оживала, и этот высокий темп работы держался до самого вечера. Он прекрасно умел организовать работу в своей лаборатории. Павлов любил поспорить, выслушать мнение своих сотрудников. В его лаборатории вес работали дружно, с большим чувством ответственности. Мы, его ученики, особенно любили павловские среды. Мы ещё не имели права участвовать в заседаниях научного общества, поэтому каждую среду мы собирались дома у своего учителя, обсуждали новые книги, выступали с докладами, беседовали. Но Павлов умел и отдыхать. Он всегда любил спортт, много ходил пешком, катался на велосипеде, занимался физическим трудом. В своём саду он был не только учёным-натуралистом, но и рабочим. Он говорил, что мускульная радость —радость физического труда—для него так же сильна, как и радость мысли. Как работали в лаборатории И. П. Павлова A: Шумно. B: Тяжело. C: Дружно, с большим чувством ответственности. D: Скучно.

  • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10