创业中“做得太多”、“做得太贵”、“做得太平”分别指的是不够（）：
创业中“做得太多”、“做得太贵”、“做得太平”分别指的是不够（）：
无限大、无限小概念是运用了（） A: 等价抽象得来的 B: 理想化抽象得来的 C: 可能性抽象得来的 D: 概括抽象得来的
无限大、无限小概念是运用了（） A: 等价抽象得来的 B: 理想化抽象得来的 C: 可能性抽象得来的 D: 概括抽象得来的
中国大学MOOC: 创业中“做得太多”、“做得太贵”、“做得太平”分别指的是不够（ ）。
中国大学MOOC: 创业中“做得太多”、“做得太贵”、“做得太平”分别指的是不够（ ）。
让我们做得更好
让我们做得更好
他大学都没毕业,怎么能____好工作。 A: 做得完 B: 找得到 C: 做得惯
他大学都没毕业,怎么能____好工作。 A: 做得完 B: 找得到 C: 做得惯
下列做法能够增大压强的是（）。 A: 滑雪板板面做得宽大 B: 图钉尖端做得很尖 C: 书包背带做得很宽 D: 载重汽车安装多个车轮
下列做法能够增大压强的是（）。 A: 滑雪板板面做得宽大 B: 图钉尖端做得很尖 C: 书包背带做得很宽 D: 载重汽车安装多个车轮
美是模仿得来的
美是模仿得来的
树立正确的幸福观。幸福都是()的。 A: 争取得来 B: 继承得来 C: 天生就有 D: 奋斗出来
树立正确的幸福观。幸福都是()的。 A: 争取得来 B: 继承得来 C: 天生就有 D: 奋斗出来
2. 王方做饭做得怎么样？（ ） A: 她做得很好。 B: 她做得不太好。 C: 她很喜欢做饭。 D: 她比大卫做得好。 E: 她比她妈妈做得好。
2. 王方做饭做得怎么样？（ ） A: 她做得很好。 B: 她做得不太好。 C: 她很喜欢做饭。 D: 她比大卫做得好。 E: 她比她妈妈做得好。
以“数的概念是从现实中得来的，形的概念是从现实中得来的”为前提，可以得出的结论是（）。 A: 数和形的概念是从现实中得来的。 B: 数的概念或者形的概念是从现实中得来的。 C: 要么数的概念要么形的概念是从现实中得来的。 D: 不仅数的概念是从现实中得来的，而且形的概念也是从现实中得来的。
以“数的概念是从现实中得来的，形的概念是从现实中得来的”为前提，可以得出的结论是（）。 A: 数和形的概念是从现实中得来的。 B: 数的概念或者形的概念是从现实中得来的。 C: 要么数的概念要么形的概念是从现实中得来的。 D: 不仅数的概念是从现实中得来的，而且形的概念也是从现实中得来的。