_______ Einstein won the Nobel Prize for physics. A: It is in 1921 that B: It was in 1921 that C: It is in 1921 when D: It were in 1921 that

关注微信公众号《课帮忙》查题

公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！
公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！
公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！

2022-05-27 问题

_______ Einstein won the Nobel Prize for physics. A: It is in 1921 that B: It was in 1921 that C: It is in 1921 when D: It were in 1921 that

2021-04-14 问题

图示拱结构中杆AB的轴力FNAB为 QQ 20180521020846 png

2022-06-14 问题

456，369，457，356，458，343，459，330， A: 317 B: 325 C: 453 D: 460

2022-06-08 问题

中共一大召开的时间是() A: 1921 年 7 月 1 日 B: 1921 年 8 月 1 日 C: 1921 年 7 月 23 日 D: 1921 年 7 月 31 日

2022-11-01 问题

西晋王朝灭亡于公元（）年。 A: 315 B: 316 C: 317 D: 318

2022-05-30 问题

以下哪些图像格式支持透明背景（） A: PNG/JPEG B: PNG/GIF C: JPEG/GIF D: BMP/PNG

2022-06-03 问题

Текст 2Первый раз я увидел И. П. Павлова в 1921 году, когда я стал студентом Военно-медицинской Академии. Я только что поступил на первый курс и пришёл на лекцию, которую должен был читать И. П. Павлов. Уже задолго до прихода профессора аудитория была переполнена. Вдруг дверь аудитории широко раскрылась и стремительно вошёл Павлов. Он быстро поднялся на кафедру, порывисто откинул голову. Это был крепкий широкоплечий человек с выразительным лицом и быстрыми энергичными жестами. Когда Павлов начал читать лекцию, он сразу же поразил аудиторию своим императивным темпераментом. В аудитории наступила тишина; первые же слова, сказанные профессором, заставили слушателей радостно удивиться. Как эта лекция не была похожа на обычные сухие доклады профессоров Академии! Павлов говорил увлекательно, и то, что он говорил, было очень интересно. И по существу и по форме это была даже не лекция, а интересный, увлекательный диспут, в котором участвовали и лектор, и студенты, слушавшие его. После этой лекции я решил посвятить жизнь физиологии и работать у Ивана Петровича Павлова. Скоро я стал учеником Павлова. Я часто посещал его кафедру, принимал участие в опытах, знакомился с работой его сотрудников. Когда он утром входил или, вернее, вбегал в лабораторию, мы чувствовали его огромную творческую энергию. Лаборатория буквально оживала, и этот высокий темп работы держался до самого вечера. Он прекрасно умел организовать работу в своей лаборатории. Павлов любил поспорить, выслушать мнение своих сотрудников. В его лаборатории вес работали дружно, с большим чувством ответственности. Мы, его ученики, особенно любили павловские среды. Мы ещё не имели права участвовать в заседаниях научного общества, поэтому каждую среду мы собирались дома у своего учителя, обсуждали новые книги, выступали с докладами, беседовали. Но Павлов умел и отдыхать. Он всегда любил спортт, много ходил пешком, катался на велосипеде, занимался физическим трудом. В своём саду он был не только учёным-натуралистом, но и рабочим. Он говорил, что мускульная радость —радость физического труда—для него так же сильна, как и радость мысли. Как работали в лаборатории И. П. Павлова A: Шумно. B: Тяжело. C: Дружно, с большим чувством ответственности. D: Скучно.

Текст 2Первый раз я увидел И. П. Павлова в 1921 году, когда я стал студентом Военно-медицинской Академии. Я только что поступил на первый курс и пришёл на лекцию, которую должен был читать И. П. Павлов. Уже задолго до прихода профессора аудитория была переполнена. Вдруг дверь аудитории широко раскрылась и стремительно вошёл Павлов. Он быстро поднялся на кафедру, порывисто откинул голову. Это был крепкий широкоплечий человек с выразительным лицом и быстрыми энергичными жестами. Когда Павлов начал читать лекцию, он сразу же поразил аудиторию своим императивным темпераментом. В аудитории наступила тишина; первые же слова, сказанные профессором, заставили слушателей радостно удивиться. Как эта лекция не была похожа на обычные сухие доклады профессоров Академии! Павлов говорил увлекательно, и то, что он говорил, было очень интересно. И по существу и по форме это была даже не лекция, а интересный, увлекательный диспут, в котором участвовали и лектор, и студенты, слушавшие его. После этой лекции я решил посвятить жизнь физиологии и работать у Ивана Петровича Павлова. Скоро я стал учеником Павлова. Я часто посещал его кафедру, принимал участие в опытах, знакомился с работой его сотрудников. Когда он утром входил или, вернее, вбегал в лабораторию, мы чувствовали его огромную творческую энергию. Лаборатория буквально оживала, и этот высокий темп работы держался до самого вечера. Он прекрасно умел организовать работу в своей лаборатории. Павлов любил поспорить, выслушать мнение своих сотрудников. В его лаборатории вес работали дружно, с большим чувством ответственности. Мы, его ученики, особенно любили павловские среды. Мы ещё не имели права участвовать в заседаниях научного общества, поэтому каждую среду мы собирались дома у своего учителя, обсуждали новые книги, выступали с докладами, беседовали. Но Павлов умел и отдыхать. Он всегда любил спортт, много ходил пешком, катался на велосипеде, занимался физическим трудом. В своём саду он был не только учёным-натуралистом, но и рабочим. Он говорил, что мускульная радость —радость физического труда—для него так же сильна, как и радость мысли. Как работали в лаборатории И. П. Павлова A: Шумно. B: Тяжело. C: Дружно, с большим чувством ответственности. D: Скучно.

2022-06-03 问题

Текст 2Первый раз я увидел И. П. Павлова в 1921 году, когда я стал студентом Военно-медицинской Академии. Я только что поступил на первый курс и пришёл на лекцию, которую должен был читать И. П. Павлов. Уже задолго до прихода профессора аудитория была переполнена. Вдруг дверь аудитории широко раскрылась и стремительно вошёл Павлов. Он быстро поднялся на кафедру, порывисто откинул голову. Это был крепкий широкоплечий человек с выразительным лицом и быстрыми энергичными жестами. Когда Павлов начал читать лекцию, он сразу же поразил аудиторию своим императивным темпераментом. В аудитории наступила тишина; первые же слова, сказанные профессором, заставили слушателей радостно удивиться. Как эта лекция не была похожа на обычные сухие доклады профессоров Академии! Павлов говорил увлекательно, и то, что он говорил, было очень интересно. И по существу и по форме это была даже не лекция, а интересный, увлекательный диспут, в котором участвовали и лектор, и студенты, слушавшие его. После этой лекции я решил посвятить жизнь физиологии и работать у Ивана Петровича Павлова. Скоро я стал учеником Павлова. Я часто посещал его кафедру, принимал участие в опытах, знакомился с работой его сотрудников. Когда он утром входил или, вернее, вбегал в лабораторию, мы чувствовали его огромную творческую энергию. Лаборатория буквально оживала, и этот высокий темп работы держался до самого вечера. Он прекрасно умел организовать работу в своей лаборатории. Павлов любил поспорить, выслушать мнение своих сотрудников. В его лаборатории вес работали дружно, с большим чувством ответственности. Мы, его ученики, особенно любили павловские среды. Мы ещё не имели права участвовать в заседаниях научного общества, поэтому каждую среду мы собирались дома у своего учителя, обсуждали новые книги, выступали с докладами, беседовали. Но Павлов умел и отдыхать. Он всегда любил спортт, много ходил пешком, катался на велосипеде, занимался физическим трудом. В своём саду он был не только учёным-натуралистом, но и рабочим. Он говорил, что мускульная радость —радость физического труда—для него так же сильна, как и радость мысли. Когда автор решил посвятить жизнь физиологии A: Когда он учился на первом курсе Военно-медицинской Академии. B: После того, как он стал учиником Павлова. C: После того, как он окончил Военно-медицинскую Академию. D: Когда он стал известным учёным.

Текст 2Первый раз я увидел И. П. Павлова в 1921 году, когда я стал студентом Военно-медицинской Академии. Я только что поступил на первый курс и пришёл на лекцию, которую должен был читать И. П. Павлов. Уже задолго до прихода профессора аудитория была переполнена. Вдруг дверь аудитории широко раскрылась и стремительно вошёл Павлов. Он быстро поднялся на кафедру, порывисто откинул голову. Это был крепкий широкоплечий человек с выразительным лицом и быстрыми энергичными жестами. Когда Павлов начал читать лекцию, он сразу же поразил аудиторию своим императивным темпераментом. В аудитории наступила тишина; первые же слова, сказанные профессором, заставили слушателей радостно удивиться. Как эта лекция не была похожа на обычные сухие доклады профессоров Академии! Павлов говорил увлекательно, и то, что он говорил, было очень интересно. И по существу и по форме это была даже не лекция, а интересный, увлекательный диспут, в котором участвовали и лектор, и студенты, слушавшие его. После этой лекции я решил посвятить жизнь физиологии и работать у Ивана Петровича Павлова. Скоро я стал учеником Павлова. Я часто посещал его кафедру, принимал участие в опытах, знакомился с работой его сотрудников. Когда он утром входил или, вернее, вбегал в лабораторию, мы чувствовали его огромную творческую энергию. Лаборатория буквально оживала, и этот высокий темп работы держался до самого вечера. Он прекрасно умел организовать работу в своей лаборатории. Павлов любил поспорить, выслушать мнение своих сотрудников. В его лаборатории вес работали дружно, с большим чувством ответственности. Мы, его ученики, особенно любили павловские среды. Мы ещё не имели права участвовать в заседаниях научного общества, поэтому каждую среду мы собирались дома у своего учителя, обсуждали новые книги, выступали с докладами, беседовали. Но Павлов умел и отдыхать. Он всегда любил спортт, много ходил пешком, катался на велосипеде, занимался физическим трудом. В своём саду он был не только учёным-натуралистом, но и рабочим. Он говорил, что мускульная радость —радость физического труда—для него так же сильна, как и радость мысли. Когда автор решил посвятить жизнь физиологии A: Когда он учился на первом курсе Военно-медицинской Академии. B: После того, как он стал учиником Павлова. C: После того, как он окончил Военно-медицинскую Академию. D: Когда он стал известным учёным.

2022-06-14 问题

常见的图像格式有（） A: MP4 GIF PNG PSD TIF B: JPG/JPEG GIF PNG PSD TIF C: JPG/JPEG RGB PNG PSD TIF D: CMYK GIF PNG PSD TIF

2022-07-01 问题

支持透明的图片格式是（） A: GIF 和 JPG B: GIF 和 PNG C: PNG 和 JPG D: GIF 、 JPG 和 PNG

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10