宋代武举考试内容兼顾文武最大的意义在于促进了武艺人向文武兼备方向的发展,是对武艺人重武轻文现象的一种纠正。
宋代武举考试内容兼顾文武最大的意义在于促进了武艺人向文武兼备方向的发展,是对武艺人重武轻文现象的一种纠正。
圣人孔子是文武兼备的人物
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春秋时期的君子必须是文武兼备的
春秋时期的君子必须是文武兼备的
儒家学派创始人孟子提出了文武兼备的教育思想。
儒家学派创始人孟子提出了文武兼备的教育思想。
孔子提倡（ ） A: 文武合一 B: 重文轻武 C: 文武分途 D: 文武并重
孔子提倡（ ） A: 文武合一 B: 重文轻武 C: 文武分途 D: 文武并重
“文武兼备”的教育思想是由儒家学派的创始人提出的
“文武兼备”的教育思想是由儒家学派的创始人提出的
西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺”教育。（)
西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺”教育。（)
【兼备】怎么读，【兼备】的拼音是什么
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“文武二圣”指的是（
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武士道有文武两道。
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