网内与网外思想政治教育的联系表现在：教育者的贯通性、教育对象的相通性、（）的共通性。
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网内思想政治教育与网外思想政治教育的关系有（ ） A: 教育者的贯通性 B: 教育对象的相通性 C: 教育规律的共通性 D: 教育渠道的畅通性
网内思想政治教育与网外思想政治教育的关系有（ ） A: 教育者的贯通性 B: 教育对象的相通性 C: 教育规律的共通性 D: 教育渠道的畅通性
中国大学MOOC: 网内与网外思想政治教育的联系表现在：教育者的贯通性、教育对象的相通性、（ ）的共通性。
中国大学MOOC: 网内与网外思想政治教育的联系表现在：教育者的贯通性、教育对象的相通性、（ ）的共通性。
【单选题】季羡林曾说过“三贯通,这才是21世纪的青年”,当中“三贯通”是指() A. 东西贯通、南北贯通、上下贯通。 B. 中西贯通、古今贯通、文理贯通。 C. 东西贯通、古今贯通、文理贯通 D. 中西贯通、古今贯通、南北贯通
【单选题】季羡林曾说过“三贯通,这才是21世纪的青年”,当中“三贯通”是指() A. 东西贯通、南北贯通、上下贯通。 B. 中西贯通、古今贯通、文理贯通。 C. 东西贯通、古今贯通、文理贯通 D. 中西贯通、古今贯通、南北贯通
理性能力代表的是一种整体性、一致性以及贯通性。
理性能力代表的是一种整体性、一致性以及贯通性。
贯通型竖空间设计手法下面有（ ）、斜向贯通、错位贯通、咬合贯通、线性贯通等几个子项。
贯通型竖空间设计手法下面有（ ）、斜向贯通、错位贯通、咬合贯通、线性贯通等几个子项。
要研究和传承国学，必须实现的贯通是（ ）。 A: 古今贯通 B: 中外贯通 C: 文理贯通 D: 数理贯通
要研究和传承国学，必须实现的贯通是（ ）。 A: 古今贯通 B: 中外贯通 C: 文理贯通 D: 数理贯通
贯通测量设计书不包含以下哪项内容：（ ）。 A: 贯通误差测定 B: 贯通测量方法 C: 贯通测量方案 D: 贯通工程概况
贯通测量设计书不包含以下哪项内容：（ ）。 A: 贯通误差测定 B: 贯通测量方法 C: 贯通测量方案 D: 贯通工程概况
要研究和传承国学,必须实现的贯通是 A: 文理贯通 B: 古今贯通 C: 中外贯通
要研究和传承国学,必须实现的贯通是 A: 文理贯通 B: 古今贯通 C: 中外贯通
当代中国教育改革与世界教育改革的相通性是 A: 面对问题的相通性 B: 改革思路的相通性 C: 改革措施的相通性 D: 以上都对
当代中国教育改革与世界教育改革的相通性是 A: 面对问题的相通性 B: 改革思路的相通性 C: 改革措施的相通性 D: 以上都对