某社团共有46人，其中35爱好戏剧，35人爱好体育，38人爱好写作，40人爱好收藏，这个社团至少有( )人以上四项活动都喜欢。 A: 5 B: 6 C: 7 D: 8
某社团共有46人，其中35爱好戏剧，35人爱好体育，38人爱好写作，40人爱好收藏，这个社团至少有( )人以上四项活动都喜欢。 A: 5 B: 6 C: 7 D: 8
完成句子。Put the following words in order to complete a sentence.我 体育 运动 爱好 A: 体育运动爱好我。 B: 我爱好运动体育。 C: 我体育运动爱好。 D: 我爱好体育运动。
完成句子。Put the following words in order to complete a sentence.我 体育 运动 爱好 A: 体育运动爱好我。 B: 我爱好运动体育。 C: 我体育运动爱好。 D: 我爱好体育运动。
全班有50个人，其中爱好数学的有22人，爱好音乐的有22人，爱好体育的有22人，三样都爱好的有6人，都不爱好的有8人，问只爱一样的有几人？（） A: 18 B: 42 C: 24 D: 20
全班有50个人，其中爱好数学的有22人，爱好音乐的有22人，爱好体育的有22人，三样都爱好的有6人，都不爱好的有8人，问只爱一样的有几人？（） A: 18 B: 42 C: 24 D: 20
校园体育文化的宗旨主要是培养学生 A: 体育爱好 B: 体育精神 C: 体育意识 D: 体育技能
校园体育文化的宗旨主要是培养学生 A: 体育爱好 B: 体育精神 C: 体育意识 D: 体育技能
游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。
游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。
如果在题干中再增加一个结论：每个围棋爱好者或者爱好武术或者爱好健身操，那么以下哪个人的业余体育爱好和题干所断定的条件矛盾？ A: 一个桥牌爱好者，既不爱好武术，也不爱好健身操。 B: 一个健身操爱好者，既不爱好围棋，也不爱好桥牌。 C: 一个武术爱好者，爱好围棋但不爱好桥牌。 D: 一个武术爱好者，既不爱好围棋，也不爱好桥牌。 E: 一个围棋爱好者爱好武术，但不爱好桥牌。
如果在题干中再增加一个结论：每个围棋爱好者或者爱好武术或者爱好健身操，那么以下哪个人的业余体育爱好和题干所断定的条件矛盾？ A: 一个桥牌爱好者，既不爱好武术，也不爱好健身操。 B: 一个健身操爱好者，既不爱好围棋，也不爱好桥牌。 C: 一个武术爱好者，爱好围棋但不爱好桥牌。 D: 一个武术爱好者，既不爱好围棋，也不爱好桥牌。 E: 一个围棋爱好者爱好武术，但不爱好桥牌。
智慧职教: 要想成为一名成功的创业者，建议大学生坚持一项体育爱好
智慧职教: 要想成为一名成功的创业者，建议大学生坚持一项体育爱好
我的________是体育，我喜欢中国功夫。 A: 跑步 B: 爱好 C: 气功 D: 喜欢
我的________是体育，我喜欢中国功夫。 A: 跑步 B: 爱好 C: 气功 D: 喜欢
某单位经过调查干部们的体育兴趣爱好得知：所有的篮球爱好者都爱好跑步，有些羽毛球爱好者爱好跑步，所有的象棋爱好者都不爱好跑步。由此可推出（） A: 有象棋爱好者不爱好羽毛球 B: 所有羽毛球爱好者不爱好象棋 C: 所有羽毛球爱好者爱好篮球 D: 所有的篮球爱好者都不爱好象棋
某单位经过调查干部们的体育兴趣爱好得知：所有的篮球爱好者都爱好跑步，有些羽毛球爱好者爱好跑步，所有的象棋爱好者都不爱好跑步。由此可推出（） A: 有象棋爱好者不爱好羽毛球 B: 所有羽毛球爱好者不爱好象棋 C: 所有羽毛球爱好者爱好篮球 D: 所有的篮球爱好者都不爱好象棋
《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。 A: 运动项目 B: 体育的功能 C: 学生的兴趣、爱好
《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。 A: 运动项目 B: 体育的功能 C: 学生的兴趣、爱好