下列哪一个民族是埃及的主体民族？ A: 阿拉伯人 B: 科普特人 C: 柏柏尔人 D: 努比亚人
下列哪一个民族是埃及的主体民族？ A: 阿拉伯人 B: 科普特人 C: 柏柏尔人 D: 努比亚人
在“利立普特”中，作者用巨大的眼光揭示了人的渺小，利立普特人的善良、美好。
在“利立普特”中，作者用巨大的眼光揭示了人的渺小，利立普特人的善良、美好。
普特南将完整的“人”看作是（）。
普特南将完整的“人”看作是（）。
斯巴达的三个社会等级是()。 A: 希洛人 B: 斯巴达人 C: 克里普特 D: 边民
斯巴达的三个社会等级是()。 A: 希洛人 B: 斯巴达人 C: 克里普特 D: 边民
不属于斯巴达三个社会等级的是（）。 A: 斯巴达人 B: 边民 C: 希洛人 D: 克里普特
不属于斯巴达三个社会等级的是（）。 A: 斯巴达人 B: 边民 C: 希洛人 D: 克里普特
古代苏美尔人发明的文字是哪一种（）。 A: 科普特文字 B: 楔形文字 C: 甲骨文 D: 象形文字
古代苏美尔人发明的文字是哪一种（）。 A: 科普特文字 B: 楔形文字 C: 甲骨文 D: 象形文字
苏美尔人使用的是什么文字？ A: 线形文字 a B: 线形文字b C: 科普特文 D: 楔形文字
苏美尔人使用的是什么文字？ A: 线形文字 a B: 线形文字b C: 科普特文 D: 楔形文字
为了尽可能多地查到有关科技、科普方面的网址，应在关键词栏中输入（） A: 科技Not科普 B: 科技And科普 C: 科技Or科普 D: 科技科普
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浙江海洋大学海洋生物博物馆属于 A: 市级科普教育基地 B: 省级科普教育基地 C: 全国科普教育基地 D: 国际科普教育基地
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专技天下: 建立地震科普长效机制，加大宣传教育力度，拓宽科普工作渠道，丰富科普内容和形式。
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