《中华新武术》的学习内容包括： A: 率角（摔跤）科 B: 拳脚科 C: 棍术科 D: 剑术科
《中华新武术》的学习内容包括： A: 率角（摔跤）科 B: 拳脚科 C: 棍术科 D: 剑术科
1955年在训练竞赛四司下设立了武术科后升格为武术处
1955年在训练竞赛四司下设立了武术科后升格为武术处
学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规范，完善学术（），坚持学术良知和学术操守。
学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规范，完善学术（），坚持学术良知和学术操守。
在政治上主张无为而治的是()学术。 A: 儒家学术 B: 佛教学术 C: 道家学术 D: 墨家学术
在政治上主张无为而治的是()学术。 A: 儒家学术 B: 佛教学术 C: 道家学术 D: 墨家学术
教师的学术素质包括：学术欣赏，思想创新，学术鉴别，学术创作。()
教师的学术素质包括：学术欣赏，思想创新，学术鉴别，学术创作。()
学术规范的内容包括()。 A: 学术道德规范 B: 学术成果规范 C: 学术写作规范 D: 学术引用规范
学术规范的内容包括()。 A: 学术道德规范 B: 学术成果规范 C: 学术写作规范 D: 学术引用规范
学术规范主要包括哪些方面（ ） A: 学术道德规范 B: 学术法律规范 C: 学术引文规范 D: 学术写作规范
学术规范主要包括哪些方面（ ） A: 学术道德规范 B: 学术法律规范 C: 学术引文规范 D: 学术写作规范
（）涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范 A: 学术管理 B: 学术制度 C: 学术水平 D: 学术规范
（）涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范 A: 学术管理 B: 学术制度 C: 学术水平 D: 学术规范
学术求真与学术致用的关系是 A: 学术求真与学术致用是学术研究活动中的两个方面 B: 学术求真与学术致用的内涵存在矛盾的因素 C: 学术求真以学术致用为目标，需要学术致用加以确证 D: 学术致用以学术求真为前提
学术求真与学术致用的关系是 A: 学术求真与学术致用是学术研究活动中的两个方面 B: 学术求真与学术致用的内涵存在矛盾的因素 C: 学术求真以学术致用为目标，需要学术致用加以确证 D: 学术致用以学术求真为前提
学术规范的组成：第一，学术道德规范。第二，学术法律规范。第三，学术技术规范。（ ）
学术规范的组成：第一，学术道德规范。第二，学术法律规范。第三，学术技术规范。（ ）