4Hearingthat---------(我的心情非常沉重,一个字也说不出来)
4Hearingthat---------(我的心情非常沉重,一个字也说不出来)
他怀着（）的心情告别了妈妈。 A: 沉重 B: 繁重
他怀着（）的心情告别了妈妈。 A: 沉重 B: 繁重
他怀着（）的心情告别了妈妈。 A: A沉重 B: B繁重
他怀着（）的心情告别了妈妈。 A: A沉重 B: B繁重
朗读时，慢速大多用来表达沉重、悲伤、哀悼、沮丧的心情。
朗读时，慢速大多用来表达沉重、悲伤、哀悼、沮丧的心情。
不同的心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用慢读；沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用快读。
不同的心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用慢读；沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用快读。
在演讲过程中手掌放在胸前表示（ ） A: 哀伤沉重 B: 兴奋愉悦的心情 C: 愤怒 D: 表示自己、祝愿、愿望、心情等
在演讲过程中手掌放在胸前表示（ ） A: 哀伤沉重 B: 兴奋愉悦的心情 C: 愤怒 D: 表示自己、祝愿、愿望、心情等
根据心情确定，在朗诵的时候所用的语速。 紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用（ ）； 沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读（ ）
根据心情确定，在朗诵的时候所用的语速。 紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用（ ）； 沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读（ ）
柳宗元满怀同情，带着沉重的心情告别蒋氏……请你发挥想象，续写一段。（80字左右）
柳宗元满怀同情，带着沉重的心情告别蒋氏……请你发挥想象，续写一段。（80字左右）
下列哪种情况语速用快读（ ） A: 紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情 B: 闲谈、絮语 C: 平静、严肃的场面 D: 沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情
下列哪种情况语速用快读（ ） A: 紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情 B: 闲谈、絮语 C: 平静、严肃的场面 D: 沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情
作品的内在感情对语速的影响比较大，下列情绪与情景适合快读的的一项是（） A: 欢快、热烈、紧张、焦急、慌乱的情绪 B: 悲痛、沉重的心情 C: 闲谈、耳语、絮语 D: 镇定、失重的心情
作品的内在感情对语速的影响比较大，下列情绪与情景适合快读的的一项是（） A: 欢快、热烈、紧张、焦急、慌乱的情绪 B: 悲痛、沉重的心情 C: 闲谈、耳语、絮语 D: 镇定、失重的心情