3×5, 5×7, 7×11, 11×13, 13×17, ( ) A: 17×23 B: 17×19 C: 17×21 D: 17×25
3×5, 5×7, 7×11, 11×13, 13×17, ( ) A: 17×23 B: 17×19 C: 17×21 D: 17×25
若da={{a,b,c},{d,e,f}},那么添加一个元素e以得到da={{a,b,c},{d,e,f},e},可选的正确命令是:() A: Prepend[da, e] B: Append[da,{e}] C: Append[da, e] D: AppendTo[da,<br/>e]
若da={{a,b,c},{d,e,f}},那么添加一个元素e以得到da={{a,b,c},{d,e,f},e},可选的正确命令是:() A: Prepend[da, e] B: Append[da,{e}] C: Append[da, e] D: AppendTo[da,<br/>e]
当[img=34x24]17da64939b24a74.png[/img]很小时,求证:[img=170x37]17da6493a5c974e.png[/img].( )
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若da={{a,b,c},{d,e,f}},那么添加一个元素e以得到{{a,b,c},{d,e,f},e},但da保持不变,可选的正确命令是:() A: append[da, e] B: AppendTo[da, e] C: Append[da, e] D: appendTo[da,<br/>e]
若da={{a,b,c},{d,e,f}},那么添加一个元素e以得到{{a,b,c},{d,e,f},e},但da保持不变,可选的正确命令是:() A: append[da, e] B: AppendTo[da, e] C: Append[da, e] D: appendTo[da,<br/>e]
若da={{a,b,c},{d,e,f}},那么添加一个元素{e}以得到保持da不变的新列表{{e},{a,b,c},{d,e,f}},可选的正确命令是:() A: Prepend[da, e] B: Prepend[da,{e}] C: prepend[da, {e}] D: PrependTo[da, {e}]
若da={{a,b,c},{d,e,f}},那么添加一个元素{e}以得到保持da不变的新列表{{e},{a,b,c},{d,e,f}},可选的正确命令是:() A: Prepend[da, e] B: Prepend[da,{e}] C: prepend[da, {e}] D: PrependTo[da, {e}]
表达式(-17)%5的值表达式(-17)%(-5)的值
表达式(-17)%5的值表达式(-17)%(-5)的值
若da={{a,b,c},{d,e,f}},那么添加一个元素{e,f}以得到列表da={{e,f},{a,b,c},{d,e,f}},可选的正确命令是:() A: PrependTo[da, e, f] B: Prepend[da,{e, f}] C: prepend[da, {e, f}] D: PrependTo[da, {e, f}]
若da={{a,b,c},{d,e,f}},那么添加一个元素{e,f}以得到列表da={{e,f},{a,b,c},{d,e,f}},可选的正确命令是:() A: PrependTo[da, e, f] B: Prepend[da,{e, f}] C: prepend[da, {e, f}] D: PrependTo[da, {e, f}]
2020年高校毕业生达到多少万人? A: 874 B: 974 C: 674 D: 574
2020年高校毕业生达到多少万人? A: 874 B: 974 C: 674 D: 574
-17 // 5 == -3
-17 // 5 == -3
苯海索的作用是() A: A促进DA神经元释放DA,抑制DA摄取 B: B在脑内转变为DA,补充纹状体中DA之不足 C: C激动DA受体 D: D阻断中枢胆碱受体 E: E兴奋中枢胆碱受体
苯海索的作用是() A: A促进DA神经元释放DA,抑制DA摄取 B: B在脑内转变为DA,补充纹状体中DA之不足 C: C激动DA受体 D: D阻断中枢胆碱受体 E: E兴奋中枢胆碱受体