“三个敬畏”是指()。 A: 敬畏安全、敬畏生命、敬畏规章 B: 敬畏生命、敬畏制度、敬畏规章 C: 敬畏安全、敬畏规章、敬畏职责 D: 敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责
“三个敬畏”是指()。 A: 敬畏安全、敬畏生命、敬畏规章 B: 敬畏生命、敬畏制度、敬畏规章 C: 敬畏安全、敬畏规章、敬畏职责 D: 敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责
懂得敬畏，即要敬畏历史，敬畏人民，敬畏组织，敬畏舆论。
懂得敬畏，即要敬畏历史，敬畏人民，敬畏组织，敬畏舆论。
“三个敬畏”指的是（） A: 敬畏生命 B: 敬畏科学 C: 敬畏职责 D: 敬畏规章
“三个敬畏”指的是（） A: 敬畏生命 B: 敬畏科学 C: 敬畏职责 D: 敬畏规章
“三个敬畏”指的是（） A: 敬畏生命 B: 敬畏专业 C: 敬畏规章 D: 敬畏职责
“三个敬畏”指的是（） A: 敬畏生命 B: 敬畏专业 C: 敬畏规章 D: 敬畏职责
三个敬畏内容： A: 敬畏生命 B: 敬畏规则 C: 敬畏规章 D: 敬畏职责
三个敬畏内容： A: 敬畏生命 B: 敬畏规则 C: 敬畏规章 D: 敬畏职责
“三个敬畏”不包括（）。 A: 敬畏生命 B: 敬畏规章 C: 敬畏专业 D: 敬畏职责
“三个敬畏”不包括（）。 A: 敬畏生命 B: 敬畏规章 C: 敬畏专业 D: 敬畏职责
敬畏心体现在以下（）几项。 A: 敬畏自然 B: 敬畏制度 C: 敬畏历史 D: 敬畏生命 E: 敬畏民心
敬畏心体现在以下（）几项。 A: 敬畏自然 B: 敬畏制度 C: 敬畏历史 D: 敬畏生命 E: 敬畏民心
印度伟大诗人泰戈尔曾说过：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”而20世纪伟大的德国哲学家、医生史怀泽在他的著名论著《敬畏生命》一书里曾写道：“人越是敬畏自然的生命，也就越敬畏精神的生命”；他还说“人连对动物、植物的生命都要敬畏，难道能不敬畏人的生命吗？”由此可看出 A: 敬畏生命是令人肃然起敬的 B: 敬畏生命是要不断奋斗和积累 C: 敬畏生命要注重生命精神 D: 敬畏生命就是要有坚定的新年，就是要珍惜时间，珍惜任何一种生命
印度伟大诗人泰戈尔曾说过：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”而20世纪伟大的德国哲学家、医生史怀泽在他的著名论著《敬畏生命》一书里曾写道：“人越是敬畏自然的生命，也就越敬畏精神的生命”；他还说“人连对动物、植物的生命都要敬畏，难道能不敬畏人的生命吗？”由此可看出 A: 敬畏生命是令人肃然起敬的 B: 敬畏生命是要不断奋斗和积累 C: 敬畏生命要注重生命精神 D: 敬畏生命就是要有坚定的新年，就是要珍惜时间，珍惜任何一种生命
领导经济工作要强调敬畏（）、敬畏（）、敬畏（）。
领导经济工作要强调敬畏（）、敬畏（）、敬畏（）。
以下不是“三个敬畏”的内容是()。 A: 敬畏生命 B: 敬畏安全 C: 敬畏规章 D: 敬畏职责
以下不是“三个敬畏”的内容是()。 A: 敬畏生命 B: 敬畏安全 C: 敬畏规章 D: 敬畏职责