教学设计的过程模式是由美国新泽西州立大学教授肯普(G.E.Kemp)提出的
教学设计的过程模式是由美国新泽西州立大学教授肯普(G.E.Kemp)提出的
这两首曲子分别是什么调 A: e G B: G e C: e e D: G G
这两首曲子分别是什么调 A: e G B: G e C: e e D: G G
辨别这两首曲目的调性 A: e G B: G G C: G e D: e e
辨别这两首曲目的调性 A: e G B: G G C: G e D: e e
已知有向图G=(V,E)，其中V={a,b,c,d,e,f,g}，E={<a,b>,<a,c>,<a,d>,<b,e>,<c,e>,<c,f>,<d,f>,<e,g>,<f,g>}G的拓扑序列是（ ） A: a,c,d,f,b,e,g B: a,c,b,f,d,e,g C: a,c,d,e,b,f,g D: a,b,e,c,d,f,g
已知有向图G=(V,E)，其中V={a,b,c,d,e,f,g}，E={<a,b>,<a,c>,<a,d>,<b,e>,<c,e>,<c,f>,<d,f>,<e,g>,<f,g>}G的拓扑序列是（ ） A: a,c,d,f,b,e,g B: a,c,b,f,d,e,g C: a,c,d,e,b,f,g D: a,b,e,c,d,f,g
设有图G=(V,E)和图G′=(V′,E′) ，若V′=V，E′⊆E，则称G′是G的一个_________。?
设有图G=(V,E)和图G′=(V′,E′) ，若V′=V，E′⊆E，则称G′是G的一个_________。?
材料的弹性模量E，剪切弹性模量G，泊松比μ之间的关系是（ ）。 A: G=E B: G=0.5E C: G=2(1+μ)E D: E=2(1+μ)G
材料的弹性模量E，剪切弹性模量G，泊松比μ之间的关系是（ ）。 A: G=E B: G=0.5E C: G=2(1+μ)E D: E=2(1+μ)G
使元器件符号垂直分布的快捷键是（ ） A: E G L B: E G H C: E G V D: E G I
使元器件符号垂直分布的快捷键是（ ） A: E G L B: E G H C: E G V D: E G I
设有图G=〈V , E〉和图 G′=〈 V′, E′ 〉 ，以下说法正确的是（ ） 。 A: 若V′=V， E′是E的子集，则称G′是G的生成子图 B: 若V′是V的子集， E′是E的子集， 则称G′是G的子图 C: 若G′是G的子图，且E′ ≠ E，则称G′是G的真子图 D: 若G′是G的生成子图，且G'是一棵树，则称G'是G的生成树
设有图G=〈V , E〉和图 G′=〈 V′, E′ 〉 ，以下说法正确的是（ ） 。 A: 若V′=V， E′是E的子集，则称G′是G的生成子图 B: 若V′是V的子集， E′是E的子集， 则称G′是G的子图 C: 若G′是G的子图，且E′ ≠ E，则称G′是G的真子图 D: 若G′是G的生成子图，且G'是一棵树，则称G'是G的生成树
弹性模量E、泊松比μ和切变模量G这三个材料弹性常数之间的关系是( )。 A: E=G/2/(1+μ) B: G=E/2/(1+μ) C: E=G/(1-μ) D: G=E/(1-μ)
弹性模量E、泊松比μ和切变模量G这三个材料弹性常数之间的关系是( )。 A: E=G/2/(1+μ) B: G=E/2/(1+μ) C: E=G/(1-μ) D: G=E/(1-μ)
广义表((a,b,c,d)，e,(f,g))的表尾是()。 A: e,(f,g) B: (e,(f,g)) C: (abcd) D: ()，e,(f,g)
广义表((a,b,c,d)，e,(f,g))的表尾是()。 A: e,(f,g) B: (e,(f,g)) C: (abcd) D: ()，e,(f,g)