是“所以传道受业解惑也”、还是“所以传道授业解惑也”?
是“所以传道受业解惑也”、还是“所以传道授业解惑也”?
提出教师的职责是"传道，受业，解惑"的是唐朝的（）。 A: 王安石 B: 欧阳修 C: 何晏 D: 韩愈
提出教师的职责是"传道，受业，解惑"的是唐朝的（）。 A: 王安石 B: 欧阳修 C: 何晏 D: 韩愈
古人把教师的职责归结为“传道”“受业”“解惑”,其实质是()。 A: 传承和弘扬 B: 改革和发展 C: 教书和育人 D: 实践和创新
古人把教师的职责归结为“传道”“受业”“解惑”,其实质是()。 A: 传承和弘扬 B: 改革和发展 C: 教书和育人 D: 实践和创新
所以传道受业解惑也
所以传道受业解惑也
教师口语是教师（）的主要工具。 A: 传道、授业、解惑 B: 传道 C: 传道、授业 D: 传道、授业、解惑、普法
教师口语是教师（）的主要工具。 A: 传道、授业、解惑 B: 传道 C: 传道、授业 D: 传道、授业、解惑、普法
______________________。师者，所以传道受业解惑也
______________________。师者，所以传道受业解惑也
师者,所以传道受业解惑也。《师说》
师者,所以传道受业解惑也。《师说》
孟子曾受业于孔子的孙子（）
孟子曾受业于孔子的孙子（）
“师者所以传道授业解惑也”中“传道”指的是传授（）。（4.0分）
“师者所以传道授业解惑也”中“传道”指的是传授（）。（4.0分）
师者,所以传道受业解惑也。受通“”
师者,所以传道受业解惑也。受通“”