成人白细胞正常值下列哪项正确 A: (6~10)×10 9/L B: (5~20)×10 9/L C: (3~5)×10 9/L D: (4~10)×10 9/L E: (5~15)×10 9/L
成人白细胞正常值下列哪项正确 A: (6~10)×10 9/L B: (5~20)×10 9/L C: (3~5)×10 9/L D: (4~10)×10 9/L E: (5~15)×10 9/L
如下代码的运行结果为:()。 A: [ 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14] B: [ 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14] C: [ 5 1 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14] D: [ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14]
如下代码的运行结果为:()。 A: [ 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14] B: [ 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14] C: [ 5 1 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 7 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14] D: [ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14][ 5 1 2 8 9 10 11 12 13 14]
UNO开发板上支持以下数字引脚()作为PWM模拟输出。 A: 3、4、6、9、10、11. B: 4、5、6、9、10、11. C: 3、5、7、9、10、11. D: 3、5、6、9、10、11.
UNO开发板上支持以下数字引脚()作为PWM模拟输出。 A: 3、4、6、9、10、11. B: 4、5、6、9、10、11. C: 3、5、7、9、10、11. D: 3、5、6、9、10、11.
【阅读理解(选择)/完型填空】基于以下描述回答 1-2 题: 下表是 9 名评委对 10 名学生的毕业设计进行等级评定结果: 评委 A B C D E F G H I J 1 1 2 4 3 9 6 5 8 7 10 2 1 4 2 5 6 7 3 10 8 9 3 1 3 4 5 2 8 9 6 10 7 4 1 3 4 5 2 6 10 8 7 9 5 1 9 2 5 6 3 4 8 10 7 6 1 4 9 2 5 6 7 3 10 8 7 1 3 5 10 2 6 9 7 8 4 8 1 3 5 7 6 4 8 10 2 9 9 1 2 8 4 9 6 3 7 5 10
【阅读理解(选择)/完型填空】基于以下描述回答 1-2 题: 下表是 9 名评委对 10 名学生的毕业设计进行等级评定结果: 评委 A B C D E F G H I J 1 1 2 4 3 9 6 5 8 7 10 2 1 4 2 5 6 7 3 10 8 9 3 1 3 4 5 2 8 9 6 10 7 4 1 3 4 5 2 6 10 8 7 9 5 1 9 2 5 6 3 4 8 10 7 6 1 4 9 2 5 6 7 3 10 8 7 1 3 5 10 2 6 9 7 8 4 8 1 3 5 7 6 4 8 10 2 9 9 1 2 8 4 9 6 3 7 5 10
成人外周血白细胞计数的参考值为() A: (5~lO)×10^9/L B: (3~8)×10^9/L C: (2~8)×10^9/L D: (4~10)×10^9/L E: (15~20)×10^9/L
成人外周血白细胞计数的参考值为() A: (5~lO)×10^9/L B: (3~8)×10^9/L C: (2~8)×10^9/L D: (4~10)×10^9/L E: (15~20)×10^9/L
当某溶液的氢氧根浓度为10 A: 9 B: -9 C: 5 D: -5
当某溶液的氢氧根浓度为10 A: 9 B: -9 C: 5 D: -5
已知定义数组int a[10][10]={{1},{1,2},{1,2,3},{1,2,3,4},{1,2,3,4,5,6}};请问元素a[1][1]=( ),a[5][5]=( ),a[3][3]=( ),a[9][9]=( )
已知定义数组int a[10][10]={{1},{1,2},{1,2,3},{1,2,3,4},{1,2,3,4,5,6}};请问元素a[1][1]=( ),a[5][5]=( ),a[3][3]=( ),a[9][9]=( )
当执行下面的语句定义一维数组a后,此数组的所有元素为 ( ) inta[10]; A.a[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[8],a[9],a[10],a[10] B.a[0],a[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[7],a[8],a[9] C.a[0],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[7],a[8],a[9],a[10] D.a[1],a[2],a [3],a[4],a [5],a [9],a [7],a [8],a [9],a [10],a [11]
当执行下面的语句定义一维数组a后,此数组的所有元素为 ( ) inta[10]; A.a[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[8],a[9],a[10],a[10] B.a[0],a[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[7],a[8],a[9] C.a[0],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[7],a[8],a[9],a[10] D.a[1],a[2],a [3],a[4],a [5],a [9],a [7],a [8],a [9],a [10],a [11]
外周血干细胞采集,经动员剂诱导后,外周血白细胞总数为多少,单个核细胞为多少,血小板为多少()。 A: A>1×10<sup>9</sup>/L,>30%,>5×10<sup>9</sup>/L B: B>1×10<sup>9</sup>/L,>40%,>5×10<sup>11</sup>/L C: C>1×10<sup>11</sup>/L,>40%,>5×10<sup>9</sup>/L D: D>1×10<sup>11</sup>/L,>30%,>5×10<sup>11</sup>/L E: E>1×10<sup>9</sup>/L,>40%,>5×10<sup>9</sup>/L
外周血干细胞采集,经动员剂诱导后,外周血白细胞总数为多少,单个核细胞为多少,血小板为多少()。 A: A>1×10<sup>9</sup>/L,>30%,>5×10<sup>9</sup>/L B: B>1×10<sup>9</sup>/L,>40%,>5×10<sup>11</sup>/L C: C>1×10<sup>11</sup>/L,>40%,>5×10<sup>9</sup>/L D: D>1×10<sup>11</sup>/L,>30%,>5×10<sup>11</sup>/L E: E>1×10<sup>9</sup>/L,>40%,>5×10<sup>9</sup>/L
УПРАЖНЕ´НИЯ НА СНЯ´ТИЕ ЛЕ´КСИКО-ГРАММАТИ´ЧЕСКИХ ТРУ´ДНОСТЕЙ1. Переведи´те сле´дующие слова´и выраже´ния на кита´йский язы´к. 1 классифика´ция пра´здников, включа´ющая поня´тие 2 до сих пор 3 предста´вить пра´здник без пода´рков 4 в отли´чие от (чего´) 5 рожде´ственские кани´кулы 6 практи´чный пода´рок 7 ювели´рные украше´ния 8 в результа´те (чего´) 9 съедо´бный пода´рочный набо´р2. Вы´берите подходя´щие по смы´слу глаго´лы и употреби´те их в пра´вильной граммати´ческой фо´рме. 1 (Дари´ть,подари´ть) пода´рки—э´то це´лая нау´ка. 2 Если (появля´ться,появи´ться) уче´бник по даре´нию пода´рков, никто´ не (удивля´ться, удиви´ться). 3 На про´шлое Рождество´роди´тели (дари´ть, подари´ть) мне краси´вый сви´тер. 4 Пра´здник обы´чно (продолжа´ться, продо´лжиться) не´сколько дней. 5 Он (продолжа´ть, продолжа´ться) дари´ть мне цветы´. 6 Они´не (верну´ть, верну´ться) с войны´. 7 Пода´рок мне не понра´вился. Я реши´л (верну´ть, верну´ться) его´в магази´н. 8 Пра´здник (нача´ть, нача´ться) ещё в суббо´ту. 9 Мы (нача´ть, нача´ться) пра´здновать на´шу побе´ду ещё вчера´. 10 В результа´те опро´са (получи´ть, получи´ться) спи´сок наибо´лее популя´рных пода´рков. УПРАЖНЕ´НИЯ, КОНТРОЛИ´РУЮЩИЕ ПОНИМА´НИЕ ПРОЧИ´ТАННОГОПрочита´йте текст и найди´те отве´ты на сле´дующие вопро´сы. 1 Что гла´вное в пра´зднике по мне´нию а´втора? 2 Что тако´е ноя´брьские и ма´йские пра´здники в понима´нии ру´сских? 3 Почему´пра´здник не мо´жет продолжа´ться то´лько оди´н день по мне´нию ру´сских? 4 Ско´лько вре´мени обы´чно продолжа´ется в Росси´и пра´зднование Но´вого го´да? 5 На каки´е пра´здники в Росси´и да´рят дороги´е пода´рки, а на каки´е – относи´тельно дешёвые? 6 Что обы´чно да´рят друг дру´гу петербу´ржцы на Но´вый год? 7 Существу´ют ли пода´рки, кото´рые мо´жно дари´ть всем? 8 Каки´е пода´рки мо´жно назва´ть практи´чными? 9 Что обы´чно да´рят лю´ди, у кото´рых нет фанта´зии, но есть де´ньги? 10 Каки´е пода´рки са´мые популя´рные?
УПРАЖНЕ´НИЯ НА СНЯ´ТИЕ ЛЕ´КСИКО-ГРАММАТИ´ЧЕСКИХ ТРУ´ДНОСТЕЙ1. Переведи´те сле´дующие слова´и выраже´ния на кита´йский язы´к. 1 классифика´ция пра´здников, включа´ющая поня´тие 2 до сих пор 3 предста´вить пра´здник без пода´рков 4 в отли´чие от (чего´) 5 рожде´ственские кани´кулы 6 практи´чный пода´рок 7 ювели´рные украше´ния 8 в результа´те (чего´) 9 съедо´бный пода´рочный набо´р2. Вы´берите подходя´щие по смы´слу глаго´лы и употреби´те их в пра´вильной граммати´ческой фо´рме. 1 (Дари´ть,подари´ть) пода´рки—э´то це´лая нау´ка. 2 Если (появля´ться,появи´ться) уче´бник по даре´нию пода´рков, никто´ не (удивля´ться, удиви´ться). 3 На про´шлое Рождество´роди´тели (дари´ть, подари´ть) мне краси´вый сви´тер. 4 Пра´здник обы´чно (продолжа´ться, продо´лжиться) не´сколько дней. 5 Он (продолжа´ть, продолжа´ться) дари´ть мне цветы´. 6 Они´не (верну´ть, верну´ться) с войны´. 7 Пода´рок мне не понра´вился. Я реши´л (верну´ть, верну´ться) его´в магази´н. 8 Пра´здник (нача´ть, нача´ться) ещё в суббо´ту. 9 Мы (нача´ть, нача´ться) пра´здновать на´шу побе´ду ещё вчера´. 10 В результа´те опро´са (получи´ть, получи´ться) спи´сок наибо´лее популя´рных пода´рков. УПРАЖНЕ´НИЯ, КОНТРОЛИ´РУЮЩИЕ ПОНИМА´НИЕ ПРОЧИ´ТАННОГОПрочита´йте текст и найди´те отве´ты на сле´дующие вопро´сы. 1 Что гла´вное в пра´зднике по мне´нию а´втора? 2 Что тако´е ноя´брьские и ма´йские пра´здники в понима´нии ру´сских? 3 Почему´пра´здник не мо´жет продолжа´ться то´лько оди´н день по мне´нию ру´сских? 4 Ско´лько вре´мени обы´чно продолжа´ется в Росси´и пра´зднование Но´вого го´да? 5 На каки´е пра´здники в Росси´и да´рят дороги´е пода´рки, а на каки´е – относи´тельно дешёвые? 6 Что обы´чно да´рят друг дру´гу петербу´ржцы на Но´вый год? 7 Существу´ют ли пода´рки, кото´рые мо´жно дари´ть всем? 8 Каки´е пода´рки мо´жно назва´ть практи´чными? 9 Что обы´чно да´рят лю´ди, у кото´рых нет фанта´зии, но есть де´ньги? 10 Каки´е пода´рки са´мые популя´рные?