4. Le professeur donne _________ cours _________ étudiants. A: /, aux B: /, à les C: des, pour les D: des, aux
4. Le professeur donne _________ cours _________ étudiants. A: /, aux B: /, à les C: des, pour les D: des, aux
J’ai ____ questions, je ne comprends pas bien _____ texte. A: des ;un B: des ;le C: les ;le D: les ;un
J’ai ____ questions, je ne comprends pas bien _____ texte. A: des ;un B: des ;le C: les ;le D: les ;un
C’est chambre(f )de étudiants de la classe B. A: une,les B: une,des C: la,les D: la,des
C’est chambre(f )de étudiants de la classe B. A: une,les B: une,des C: la,les D: la,des
Voilà ____ bureau ____ professeurs. A: le ;des B: un; des C: le ; aux D: le ; de les
Voilà ____ bureau ____ professeurs. A: le ;des B: un; des C: le ; aux D: le ; de les
Sophieadeslivres,maisAlicen’apas______livres. A: de B: des C: un D: les
Sophieadeslivres,maisAlicen’apas______livres. A: de B: des C: un D: les
3. Mon père_____(lire) des journaux tous les matins.
3. Mon père_____(lire) des journaux tous les matins.
Je prends croissants. A: des B: un C: les D: une
Je prends croissants. A: des B: un C: les D: une
Je n'aime pas beaucoup ( ) viande, je prends ( ) légumes. A: la, des B: de， les C: de la， des D: du， des
Je n'aime pas beaucoup ( ) viande, je prends ( ) légumes. A: la, des B: de， les C: de la， des D: du， des
Parmi ces arguments, lesquels sont des mesures protectionnistes ? A: protéger les entreprises naissantes B: favoriser les transferts de technologies C: tirer parti des gains à l’échange D: soutenir des activités stratégiques touchant à la souveraineté nationale
Parmi ces arguments, lesquels sont des mesures protectionnistes ? A: protéger les entreprises naissantes B: favoriser les transferts de technologies C: tirer parti des gains à l’échange D: soutenir des activités stratégiques touchant à la souveraineté nationale
6. Il_____(avoir) des cours de français tous les lundis matins.
6. Il_____(avoir) des cours de français tous les lundis matins.