background:url(2、png),url(1、jpg),url(3、png),url(4、jpg);},表示哪张图片处在最上层() A: 2、png B: 1、jpg C: 3、png D: 4、jpg
background:url(2、png),url(1、jpg),url(3、png),url(4、jpg);},表示哪张图片处在最上层() A: 2、png B: 1、jpg C: 3、png D: 4、jpg
：配电线路电压在()KV的线路为高压配电线路。 A: 35 B: 6—10 C: 1—10 D: 1
：配电线路电压在()KV的线路为高压配电线路。 A: 35 B: 6—10 C: 1—10 D: 1
png的最优值是（） A: -2 B: -6 C: -45/4 D: -7
png的最优值是（） A: -2 B: -6 C: -45/4 D: -7
种蛋鸡自然交配时的公母比例为（）。 A: 1：35~40 B: 1：25~30 C: 1：10~15 D: 1：4~6
种蛋鸡自然交配时的公母比例为（）。 A: 1：35~40 B: 1：25~30 C: 1：10~15 D: 1：4~6
ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ ( 35 баллов ) Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Я не видел Андрея десять лет. И вот вчера мы встретились в метро.— Иван! — закричал он. — Сколько лет, сколько зим! Как ты живёшь?Я хотел ответить, что живу хорошо, но он сказал:— Нет, метро не место для серьёзного разговора. Завтра у нас новоселье. Приходи, ты обо всём мне расскажешь завтра. Подожди, я напишу тебе адрес и номер мобильного телефона.На другой день я купил картину и поехал к Андрею. Когда я вышел из автобуса и собирался посмотреть на листок с адресом, настроение у меня совсем испортилось: я его потерял.Я решил вернуться домой. Но тут я увидел группу людей. Женщины несли цветы, а мужчины — большое зеркало.— Скажите, пожалуйста, вы идёте на новоселье к Андрею? — спросил я.— Да, к Андрею.Мы вместе вошли в подъезд... Дверь открыл тот самый Андрей.1.Почему у Ивана настроение испортилось, когда он вышел из автобуса? A: Он потерял мобильный телефон. B: Он проехал свою остановку. C: Он заблудился на улице. D: Он потерял листок с адресом.
ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ ( 35 баллов ) Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Я не видел Андрея десять лет. И вот вчера мы встретились в метро.— Иван! — закричал он. — Сколько лет, сколько зим! Как ты живёшь?Я хотел ответить, что живу хорошо, но он сказал:— Нет, метро не место для серьёзного разговора. Завтра у нас новоселье. Приходи, ты обо всём мне расскажешь завтра. Подожди, я напишу тебе адрес и номер мобильного телефона.На другой день я купил картину и поехал к Андрею. Когда я вышел из автобуса и собирался посмотреть на листок с адресом, настроение у меня совсем испортилось: я его потерял.Я решил вернуться домой. Но тут я увидел группу людей. Женщины несли цветы, а мужчины — большое зеркало.— Скажите, пожалуйста, вы идёте на новоселье к Андрею? — спросил я.— Да, к Андрею.Мы вместе вошли в подъезд... Дверь открыл тот самый Андрей.1.Почему у Ивана настроение испортилось, когда он вышел из автобуса? A: Он потерял мобильный телефон. B: Он проехал свою остановку. C: Он заблудился на улице. D: Он потерял листок с адресом.
若平面向量a与b=(1，-2)的夹角是180°，且|a|=35，则a等于（ ） A: （6，-3） B: （3，-6） C: （-3，6） D: （-6，3）
若平面向量a与b=(1，-2)的夹角是180°，且|a|=35，则a等于（ ） A: （6，-3） B: （3，-6） C: （-3，6） D: （-6，3）
若儿童的听力在分贝为轻度听力障碍。 A: 36～55 B: 56～70 C: 71～90 D: 21～35
若儿童的听力在分贝为轻度听力障碍。 A: 36～55 B: 56～70 C: 71～90 D: 21～35
若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。 A: 36～55 B: 56～70 C: 71～90 D: 21～35
若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。 A: 36～55 B: 56～70 C: 71～90 D: 21～35
若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。 A: 36～55 B: 56～70 C: 71～90 D: 21～35
若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。 A: 36～55 B: 56～70 C: 71～90 D: 21～35
某人从25～59岁每年存入银行养老金5000元，若利率为6%，则他在60～74岁间每年可以领到的钱可以用()计算。 A: [5000(F/A，6%，35)](A/P，6%，15) B: [5000(F/P，6%，35)](A/F，6%，15) C: [5000(F/A，6%，35)](P/A，6%，15) D: [5000(A/F，6%，35)](A/P，6%，15)
某人从25～59岁每年存入银行养老金5000元，若利率为6%，则他在60～74岁间每年可以领到的钱可以用()计算。 A: [5000(F/A，6%，35)](A/P，6%，15) B: [5000(F/P，6%，35)](A/F，6%，15) C: [5000(F/A，6%，35)](P/A，6%，15) D: [5000(A/F，6%，35)](A/P，6%，15)