• 2022-06-15 问题

    样本设计的流程正确的是() A: 样本策划-照片处理-摄影-设计-输出校稿-印刷 B: 样本策划-摄影-照片处理-设计-印刷-输出校稿 C: 设计-样本策划-摄影-照片处理-输出校稿-印刷 D: 样本策划-摄影-照片处理-设计-输出校稿-印刷

    样本设计的流程正确的是() A: 样本策划-照片处理-摄影-设计-输出校稿-印刷 B: 样本策划-摄影-照片处理-设计-印刷-输出校稿 C: 设计-样本策划-摄影-照片处理-输出校稿-印刷 D: 样本策划-摄影-照片处理-设计-输出校稿-印刷

  • 2022-06-15 问题

    样本设计的流程正确的是() A: A样本策划-照片处理-摄影-设计-输出校稿-印刷 B: B样本策划-摄影-照片处理-设计-印刷-输出校稿 C: C设计-样本策划-摄影-照片处理-输出校稿-印刷 D: D样本策划-摄影-照片处理-设计-输出校稿-印刷

    样本设计的流程正确的是() A: A样本策划-照片处理-摄影-设计-输出校稿-印刷 B: B样本策划-摄影-照片处理-设计-印刷-输出校稿 C: C设计-样本策划-摄影-照片处理-输出校稿-印刷 D: D样本策划-摄影-照片处理-设计-输出校稿-印刷

  • 2022-05-28 问题

    校稿指设计师检查作品中的( )内容。

    校稿指设计师检查作品中的( )内容。

  • 2022-05-28 问题

    甲、乙两份报纸的编辑部,都有专门校对文稿的工作人员。去年,甲报纸出现了一些文字错误,而乙报纸没有文字错误。因此,在去年的校对工作中,乙报纸的校稿员比报纸的校稿员的工作更有成效。以上结论基于的假设是()。 A: 乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长 B: 甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少 C: 甲报纸每期的版面数量比乙报纸少 D: 文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准

    甲、乙两份报纸的编辑部,都有专门校对文稿的工作人员。去年,甲报纸出现了一些文字错误,而乙报纸没有文字错误。因此,在去年的校对工作中,乙报纸的校稿员比报纸的校稿员的工作更有成效。以上结论基于的假设是()。 A: 乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长 B: 甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少 C: 甲报纸每期的版面数量比乙报纸少 D: 文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准

  • 2022-05-28 问题

    甲、乙两份报纸的编辑部,都有专门校对文稿的工作人员。去年,甲报纸出现了一些文字错误,而乙报纸没有文字错误。因此,在去年的校对工作中,乙报纸的校稿员比报纸的校稿员的工作更有成效。<br/>以上结论基于的假设是()。 A: 乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长 B: 甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少 C: 甲报纸每期的版面数量比乙报纸少 D: 文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准

    甲、乙两份报纸的编辑部,都有专门校对文稿的工作人员。去年,甲报纸出现了一些文字错误,而乙报纸没有文字错误。因此,在去年的校对工作中,乙报纸的校稿员比报纸的校稿员的工作更有成效。<br/>以上结论基于的假设是()。 A: 乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长 B: 甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少 C: 甲报纸每期的版面数量比乙报纸少 D: 文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准

  • 2022-05-28 问题

    甲、乙两份报纸的编辑部,都有专门校对文稿的工作人员。去年,甲报纸出现了一些文字错误,而乙报纸没有文字错误。因此,在去年的校对工作中,乙报纸的校稿员比甲报纸的校稿员的工作更有成效。 以上结论基于的假设是: A: 乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长 B: 甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少 C: 甲报纸每期的版面数量比乙报纸少 D: 文字错误出现的数量是评价该校稿员工作成效的标准

    甲、乙两份报纸的编辑部,都有专门校对文稿的工作人员。去年,甲报纸出现了一些文字错误,而乙报纸没有文字错误。因此,在去年的校对工作中,乙报纸的校稿员比甲报纸的校稿员的工作更有成效。 以上结论基于的假设是: A: 乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长 B: 甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少 C: 甲报纸每期的版面数量比乙报纸少 D: 文字错误出现的数量是评价该校稿员工作成效的标准

  • 2022-05-28 问题

    输出校稿是样本设计流程中的最后一道工序。

    输出校稿是样本设计流程中的最后一道工序。

  • 2022-06-30 问题

    部门负责人核实信息来源() A: 起草 B: 审核 C: 校稿 D: 定稿

    部门负责人核实信息来源() A: 起草 B: 审核 C: 校稿 D: 定稿

  • 2021-04-14 问题

    智慧职教:网络编校没有原稿、校稿之分,时效性要求很高。传统校对法中点的通读法、电脑校对、折校法三种方法因需要原稿与校稿配合使用,在网络编校中失去了用武之地

    智慧职教:网络编校没有原稿、校稿之分,时效性要求很高。传统校对法中点的通读法、电脑校对、折校法三种方法因需要原稿与校稿配合使用,在网络编校中失去了用武之地

  • 2022-06-08 问题

    根据下列选项中的四个文件夹的名称判断,()是根据文件属性来进行分类的。 A: 2006.01,2006.02,2006.03,2006.04 B: 防病毒软件,系统软件,文字处理软件,网页制作软件 C: 原稿、一校稿、二校稿、清样 D: 通讯、消息、专题、评论

    根据下列选项中的四个文件夹的名称判断,()是根据文件属性来进行分类的。 A: 2006.01,2006.02,2006.03,2006.04 B: 防病毒软件,系统软件,文字处理软件,网页制作软件 C: 原稿、一校稿、二校稿、清样 D: 通讯、消息、专题、评论

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