一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）
一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）
教师的一举手，一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，这就决定了幼儿教师的劳动具有（ ）
教师的一举手，一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，这就决定了幼儿教师的劳动具有（ ）
指出下列短语的结构类型。A．举手的赞成B．赞成举手的C．三个举手的D．刚才举手的
指出下列短语的结构类型。A．举手的赞成B．赞成举手的C．三个举手的D．刚才举手的
当老师提问时,九号人格的小朋友会采取的行动是()。 A: 知道答案就举手 B: 不知道答案就举手 C: 举手的人多就举手 D: 知道答案也不举手
当老师提问时,九号人格的小朋友会采取的行动是()。 A: 知道答案就举手 B: 不知道答案就举手 C: 举手的人多就举手 D: 知道答案也不举手
教师仪态主要包含举手投足和面部表情。
教师仪态主要包含举手投足和面部表情。
举手投足怎样才是“站有站相，坐有坐相”？
举手投足怎样才是“站有站相，坐有坐相”？
举止礼仪应稳重大方,不急躁,举手投足不随意、不夸张。
举止礼仪应稳重大方,不急躁,举手投足不随意、不夸张。
智慧职教: 举止礼仪应稳重大方，不急躁，举手投足不随意、不夸张。
智慧职教: 举止礼仪应稳重大方，不急躁，举手投足不随意、不夸张。
举手投足之间本文记述倒叙有何好处十几年如一日有何作用
举手投足之间本文记述倒叙有何好处十几年如一日有何作用
一个人的家教和教育程度可以通过一个人的举手投足间展现出来。()
一个人的家教和教育程度可以通过一个人的举手投足间展现出来。()