生成: 6 7 8 6 7 8 6 7 8
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7.表达式Len("vb程序设计1")的值是() A: 10 B: 11 C: 7 D: 8
7.表达式Len("vb程序设计1")的值是() A: 10 B: 11 C: 7 D: 8
有以下程序： #include＜stdio.h＞ main() int a=7, b=8, *p, *q, *r; p=＆a; q=＆b; r=p; p=q; q=r; printf("%d, %d, %d, %d\n', *p, *q, a, b); 程序运行后的输出结果是（）。 A: 8, 7, 8, 7 B: 7, 8, 7, 8 C: 8, 7, 7, 8 D: 7, 8, 8, 7
有以下程序： #include＜stdio.h＞ main() int a=7, b=8, *p, *q, *r; p=＆a; q=＆b; r=p; p=q; q=r; printf("%d, %d, %d, %d\n', *p, *q, a, b); 程序运行后的输出结果是（）。 A: 8, 7, 8, 7 B: 7, 8, 7, 8 C: 8, 7, 7, 8 D: 7, 8, 8, 7
下列表达式中值为0的是______。 A: 7/8 B: 7%8 C: 7/8.0 D: 7<8< p=""
下列表达式中值为0的是______。 A: 7/8 B: 7%8 C: 7/8.0 D: 7<8< p=""
《国家学生体质健康标准》中女生3——4年级50米优秀、良好和及格标准分别是:( )。 A: 优秀:7〞4—7〞6;良好:7〞9—8〞2;及格:8〞4—10〞2 B: 优秀:7〞3—7〞5;良好:7〞8—8〞1;及格:8〞3—10〞1 C: 优秀:7〞2—7〞4;良好:7〞7—8〞0;及格:8〞2—10〞0
《国家学生体质健康标准》中女生3——4年级50米优秀、良好和及格标准分别是:( )。 A: 优秀:7〞4—7〞6;良好:7〞9—8〞2;及格:8〞4—10〞2 B: 优秀:7〞3—7〞5;良好:7〞8—8〞1;及格:8〞3—10〞1 C: 优秀:7〞2—7〞4;良好:7〞7—8〞0;及格:8〞2—10〞0
-13-35-57（） A: 7 B: 8 C: -7 D: -8
-13-35-57（） A: 7 B: 8 C: -7 D: -8
ROUND(-7.3)=( ) A: 8 B: -8 C: 7 D: -7
ROUND(-7.3)=( ) A: 8 B: -8 C: 7 D: -7
一个4位二进制补码表示的范围是________。 A: 0~+15 B: -8~+7 C: -7~+7 D: -7~+8
一个4位二进制补码表示的范围是________。 A: 0~+15 B: -8~+7 C: -7~+7 D: -7~+8
下面程序的执行结果为？vari=6;while（i＜8）{i++;console.log（i）;}（） A: 6、7、8 B: 6、7 C: 7、8 D: 7、8、9
下面程序的执行结果为？vari=6;while（i＜8）{i++;console.log（i）;}（） A: 6、7、8 B: 6、7 C: 7、8 D: 7、8、9
下面程序的执行结果为?vari=6;while(i<8){console.log(i);i++;} A: 6、7、8 B: 6、7 C: 7、8 D: 7、8、9
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