在运动员竞技能力结构中，“木桶模型”更为关注“补短”，“积木模型”更为关注“扬长”。
在运动员竞技能力结构中，“木桶模型”更为关注“补短”，“积木模型”更为关注“扬长”。
接长补短（ ）
接长补短（ ）
公务员要做到悦纳自我，需要强化的理念有（）。 A: 坚信：只要真正付出努力，就一定能成功 B: 恰当地认同自己，而不是苛求自己 C: 正视自己的短处，既努力扬长更注意补短 D: 记住“失败是成功之母”，正确地对待成功和失败
公务员要做到悦纳自我，需要强化的理念有（）。 A: 坚信：只要真正付出努力，就一定能成功 B: 恰当地认同自己，而不是苛求自己 C: 正视自己的短处，既努力扬长更注意补短 D: 记住“失败是成功之母”，正确地对待成功和失败
错账处理可以长款补短。
错账处理可以长款补短。
适应型战略思维逻辑是“目标—差距—补短”
适应型战略思维逻辑是“目标—差距—补短”
修饰圆脸形的眉毛的形状()。 A: 上扬长眉,眉峰略带棱角 B: 粗平 C: 圆润上扬长眉 D: 直长
修饰圆脸形的眉毛的形状()。 A: 上扬长眉,眉峰略带棱角 B: 粗平 C: 圆润上扬长眉 D: 直长
修饰圆脸形的眉毛的形状(<br/>)。 A: 上扬长眉,眉峰略带棱角 B: 粗平 C: 圆润上扬长眉 D: 直长
修饰圆脸形的眉毛的形状(<br/>)。 A: 上扬长眉,眉峰略带棱角 B: 粗平 C: 圆润上扬长眉 D: 直长
提高领导协调能力的最有效的措施和途径是（） A: 直接补短法 B: 间接补短法 C: 全面提高法 D: 克服致命缺点
提高领导协调能力的最有效的措施和途径是（） A: 直接补短法 B: 间接补短法 C: 全面提高法 D: 克服致命缺点
教育应该求同去异，扼长补短，培养标准化的“产品”。
教育应该求同去异，扼长补短，培养标准化的“产品”。
突出发展自己的长处，以弥补自己的短处给领导协调带来的不利影响是（） A: 直接补短法 B: 间接补短法 C: 全面提高法 D: 层级递进提高法
突出发展自己的长处，以弥补自己的短处给领导协调带来的不利影响是（） A: 直接补短法 B: 间接补短法 C: 全面提高法 D: 层级递进提高法