22 A: 1 B: 2 C: 3 D: 5
22 A: 1 B: 2 C: 3 D: 5
以下程序运行的结果是:【】。 #include intmain() { inta=3,b=4,c=9,d=9,e=9; d=(a>b)&&(c=5); e=d>0?11:22; printf('c=%d,d=%d,e=%d ',c,d,e); return0; } Ac=5,d=0,e=22 Bc=5,d=1,e=11 Cc=9,d=1,e=11 Dc=9,d=0,e=22
以下程序运行的结果是:【】。 #include intmain() { inta=3,b=4,c=9,d=9,e=9; d=(a>b)&&(c=5); e=d>0?11:22; printf('c=%d,d=%d,e=%d ',c,d,e); return0; } Ac=5,d=0,e=22 Bc=5,d=1,e=11 Cc=9,d=1,e=11 Dc=9,d=0,e=22
以下程序运行的结果是:【 】。 #include int main() { int a=3,b=4,c=9,d=9,e=9; d=(a>b)&&(c=5); e=d>0?11:22; printf("c=%d,d=%d,e=%d\n",c,d,e); return 0; } A c=5,d=0,e=22 B c=5,d=1,e=11 C c=9,d=1,e=11 D c=9,d=0,e=22
以下程序运行的结果是:【 】。 #include int main() { int a=3,b=4,c=9,d=9,e=9; d=(a>b)&&(c=5); e=d>0?11:22; printf("c=%d,d=%d,e=%d\n",c,d,e); return 0; } A c=5,d=0,e=22 B c=5,d=1,e=11 C c=9,d=1,e=11 D c=9,d=0,e=22
列表lst=[12, -5, -22, -10, -26, 35, 0, 49, 3, -21],lst[::-1]的结果是[-21, 3, 49, 0, 35, -26, -10, -22, -5, 12]。
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地区1地区2地区3地区4地区5地区6+40℃-16℃+18℃+22℃-22℃0℃
地区1地区2地区3地区4地区5地区6+40℃-16℃+18℃+22℃-22℃0℃
background:url(2、png),url(1、jpg),url(3、png),url(4、jpg);},表示哪张图片处在最上层() A: 2、png B: 1、jpg C: 3、png D: 4、jpg
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逻辑学家说:如果22=5,则地球是方的。 以下哪项和逻辑学家所说的同真 A: 如果地球是方的,则22=5。 B: 如果地球是圆的,则22≠5。 C: 22≠5或者地球是方的。 D: 22=5或者地球是方的。 E: 22=5并且地球是方的。
逻辑学家说:如果22=5,则地球是方的。 以下哪项和逻辑学家所说的同真 A: 如果地球是方的,则22=5。 B: 如果地球是圆的,则22≠5。 C: 22≠5或者地球是方的。 D: 22=5或者地球是方的。 E: 22=5并且地球是方的。
22 % 3 表达式输出结果为? A: 7 B: 1 C: 0 D: 5
22 % 3 表达式输出结果为? A: 7 B: 1 C: 0 D: 5
a=2×3×5,b=2×5×11,a和b的最大公约数是() A: 6 B: 10 C: 22
a=2×3×5,b=2×5×11,a和b的最大公约数是() A: 6 B: 10 C: 22
逻辑学家说:如果22=5,则地球是方的。以下哪项描述的是和逻辑学家一致的内容 A: 如果地球是方的,则22=5。 B: 如果地球是圆的,则22不等于5。 C: 22=5,或者地球是方的。 D: 22=5,并且地球是方的。 E: 22不等于5,或者地球是方的。
逻辑学家说:如果22=5,则地球是方的。以下哪项描述的是和逻辑学家一致的内容 A: 如果地球是方的,则22=5。 B: 如果地球是圆的,则22不等于5。 C: 22=5,或者地球是方的。 D: 22=5,并且地球是方的。 E: 22不等于5,或者地球是方的。