我校近三年参加人民卫生出版社、科学出版社、高等教育出版社等教材编写（）部，其中规划教材（）部，主编教材（）部 A: 186 85 11 B: 186 86 12 C: 185 85 12 D: 185 86 11
我校近三年参加人民卫生出版社、科学出版社、高等教育出版社等教材编写（）部，其中规划教材（）部，主编教材（）部 A: 186 85 11 B: 186 86 12 C: 185 85 12 D: 185 86 11
background:url(2、png),url(1、jpg),url(3、png),url(4、jpg);},表示哪张图片处在最上层() A: 2、png B: 1、jpg C: 3、png D: 4、jpg
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下列群体中处于遗传平衡的是（ ） A: 4%AA: 32%Aa: 64%aa B: 100%AA C: 32%AA: 64%Aa: 4%aa D: 3%AA: 47%Aa: 50%aa
下列群体中处于遗传平衡的是（ ） A: 4%AA: 32%Aa: 64%aa B: 100%AA C: 32%AA: 64%Aa: 4%aa D: 3%AA: 47%Aa: 50%aa
下列群体中哪一个处于遗传平衡中（ ） A: 32%AA:64%Aa:4%aa B: 3%AA:47%Aa:50%aa C: 100%AA D: 4%AA:32%Aa:64%aa
下列群体中哪一个处于遗传平衡中（ ） A: 32%AA:64%Aa:4%aa B: 3%AA:47%Aa:50%aa C: 100%AA D: 4%AA:32%Aa:64%aa
指出下列群体中哪一个处于遗传平衡中（ ）。 A: 100%AA B: 4%AA:32%Aa:64%aa C: 32%AA:64%Aa:4%aa D: 3%AA:47%Aa:50%aa
指出下列群体中哪一个处于遗传平衡中（ ）。 A: 100%AA B: 4%AA:32%Aa:64%aa C: 32%AA:64%Aa:4%aa D: 3%AA:47%Aa:50%aa
1，4，14，31，55，（） A: 83 B: 84 C: 85 D: 86
1，4，14，31，55，（） A: 83 B: 84 C: 85 D: 86
设12＜(12)b＜(12)a＜1，那么（ ） A: aa＜ab＜ba B: aa＜ba＜ab C: ab＜aa＜ba D: ab＜ba＜aa
设12＜(12)b＜(12)a＜1，那么（ ） A: aa＜ab＜ba B: aa＜ba＜ab C: ab＜aa＜ba D: ab＜ba＜aa
904 与584 的差除以20 的1/7，商是多少 A: 2 B: 3 C: 4 D: 5
904 与584 的差除以20 的1/7，商是多少 A: 2 B: 3 C: 4 D: 5
基因型是Aa的个体与基因型是Aa的个体交配，基因型是AA的个体死亡，则基因型是Aa的个体占后代的比为（）。 A: 1/4 B: 1/3 C: 2/3 D: 3/4
基因型是Aa的个体与基因型是Aa的个体交配，基因型是AA的个体死亡，则基因型是Aa的个体占后代的比为（）。 A: 1/4 B: 1/3 C: 2/3 D: 3/4
用A表示(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e|f|A|B|C|D|E|F)，用B表示(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|A|B|C|D|E|F)，则描述c语言十六进制整数的正规式是：( )。 A: (-|ε)(0x|0X)BB* B: (-|ε)AA* C: (-|ε)(0x|0X)AA* D: (0x|0X)BB*
用A表示(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e|f|A|B|C|D|E|F)，用B表示(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|A|B|C|D|E|F)，则描述c语言十六进制整数的正规式是：( )。 A: (-|ε)(0x|0X)BB* B: (-|ε)AA* C: (-|ε)(0x|0X)AA* D: (0x|0X)BB*