读下列语句，说出其中的“供”“当”“挨”“宁”的准确读音分别是。 后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课
读下列语句，说出其中的“供”“当”“挨”“宁”的准确读音分别是。 后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课
读下列语句，说出其中的“供”“当”“挨”“宁”的准确读音分别是（ ）。 后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课
读下列语句，说出其中的“供”“当”“挨”“宁”的准确读音分别是（ ）。 后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课
家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要了解孩子，关爱孩子，尊重孩子，（）。 A: 溺爱孩子 B: 要求孩子 C: 信任孩子 D: 苛责孩子
家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要了解孩子，关爱孩子，尊重孩子，（）。 A: 溺爱孩子 B: 要求孩子 C: 信任孩子 D: 苛责孩子
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（） A: 迁就孩子 B: 接触孩子 C: 认识孩子 D: 尊重孩子
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（） A: 迁就孩子 B: 接触孩子 C: 认识孩子 D: 尊重孩子
打孩子产生的危害有哪些？（） A: 打孩子会逼孩子学会说谎 B: 打孩子会使孩子更坚强 C: 打孩子会使孩子破罐破摔 D: 打孩子容易造成孩子身心的损害 E: 打孩子还易失去孩子自我教育的原动力 F: 打孩子还会使孩子形成双重人格 G: 打孩子还会使孩子形成错误观念 H: 打孩子还会形成孩子的变态心理，甚至使孩子走上邪路
打孩子产生的危害有哪些？（） A: 打孩子会逼孩子学会说谎 B: 打孩子会使孩子更坚强 C: 打孩子会使孩子破罐破摔 D: 打孩子容易造成孩子身心的损害 E: 打孩子还易失去孩子自我教育的原动力 F: 打孩子还会使孩子形成双重人格 G: 打孩子还会使孩子形成错误观念 H: 打孩子还会形成孩子的变态心理，甚至使孩子走上邪路
家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要（），关爱孩子，尊重孩子，信任孩子。 A: A溺爱孩子 B: B了解孩子 C: C要求孩子 D: D苛责孩子
家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要（），关爱孩子，尊重孩子，信任孩子。 A: A溺爱孩子 B: B了解孩子 C: C要求孩子 D: D苛责孩子
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（） A: A迁就孩子 B: B接触孩子 C: C认识孩子 D: D尊重孩子
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（） A: A迁就孩子 B: B接触孩子 C: C认识孩子 D: D尊重孩子
打孩子产生的危害有哪些？（） A: A打孩子会逼孩子学会说谎 B: B打孩子会使孩子更坚强 C: C打孩子会使孩子破罐破摔 D: D打孩子容易造成孩子身心的损害 E: E打孩子还易失去孩子自我教育的原动力 F: F打孩子还会使孩子形成双重人格 G: G打孩子还会使孩子形成错误观念 H: H打孩子还会形成孩子的变态心理，甚至使孩子走上邪路
打孩子产生的危害有哪些？（） A: A打孩子会逼孩子学会说谎 B: B打孩子会使孩子更坚强 C: C打孩子会使孩子破罐破摔 D: D打孩子容易造成孩子身心的损害 E: E打孩子还易失去孩子自我教育的原动力 F: F打孩子还会使孩子形成双重人格 G: G打孩子还会使孩子形成错误观念 H: H打孩子还会形成孩子的变态心理，甚至使孩子走上邪路
父母偷看孩子的日记，表明父母对孩子的态度是（ ）。 A: 了解孩子 B: 不尊重孩子 C: 关心孩子 D: 监督孩子
父母偷看孩子的日记，表明父母对孩子的态度是（ ）。 A: 了解孩子 B: 不尊重孩子 C: 关心孩子 D: 监督孩子
大人们的责任应该是科学地关爱孩子、鼓励孩子，（）。 A: 教育孩子 B: 支持孩子 C: 引导孩子
大人们的责任应该是科学地关爱孩子、鼓励孩子，（）。 A: 教育孩子 B: 支持孩子 C: 引导孩子