完成下列数制转换：(1)(10010111)2=(97)16=(151)10... （1A）16＝（）2＝（）10＝（）8
完成下列数制转换：(1)(10010111)2=(97)16=(151)10... （1A）16＝（）2＝（）10＝（）8
以下命令中,与其余三条命令输出结果不一致的是() A: Q=[1 3 5 7] B: Q=1:2:8 C: Q=linspace(1,7,4) D: Q=[1;3,5;7]’
以下命令中,与其余三条命令输出结果不一致的是() A: Q=[1 3 5 7] B: Q=1:2:8 C: Q=linspace(1,7,4) D: Q=[1;3,5;7]’
下列记录格式正确的是 A: 53°8′10″ B: 53°8′06″ C: 53°08′06″ D: 053°08′06″
下列记录格式正确的是 A: 53°8′10″ B: 53°8′06″ C: 53°08′06″ D: 053°08′06″
二进制数（1100001）2等价的八进制、十进制数是（） A: （157）8（97）10 B: （141）8（85）10 C: （141）8（97）10 D: （131）8（98）10
二进制数（1100001）2等价的八进制、十进制数是（） A: （157）8（97）10 B: （141）8（85）10 C: （141）8（97）10 D: （131）8（98）10
二进制数（1100001）2等价的八进制、十进制数是（ ）。 A: （157）8 （97）10 B: （141）8 （85）10 C: （141）8 （97）10 D: （131）8 （XP）10
二进制数（1100001）2等价的八进制、十进制数是（ ）。 A: （157）8 （97）10 B: （141）8 （85）10 C: （141）8 （97）10 D: （131）8 （XP）10
与二进制数(10010111)2等价的八进制、十进制数是_____________。 A: (227)8 (97)10 B: (151)8 (97)10 C: (427)8 (151)10 D: (227)8 (151)10
与二进制数(10010111)2等价的八进制、十进制数是_____________。 A: (227)8 (97)10 B: (151)8 (97)10 C: (427)8 (151)10 D: (227)8 (151)10
与二进制数（1100001）2等价的八进制、十进制数分别为（）。 A: （157）8 （97）10 B: （141）8 （85）10 C: （141）8 （97）10 D: （131）8 （98）10
与二进制数（1100001）2等价的八进制、十进制数分别为（）。 A: （157）8 （97）10 B: （141）8 （85）10 C: （141）8 （97）10 D: （131）8 （98）10
切比雪夫距离、曼哈顿距离与欧式距离分别对应闵可夫斯基距离中q为几的情形 A: q=1,q=2,q=∞ B: q=2,q=1,q=∞ C: q=∞,q=1,q=2 D: q=∞,q=2,q=1
切比雪夫距离、曼哈顿距离与欧式距离分别对应闵可夫斯基距离中q为几的情形 A: q=1,q=2,q=∞ B: q=2,q=1,q=∞ C: q=∞,q=1,q=2 D: q=∞,q=2,q=1
假设两个时期如t=1,2。这两个时期的产量分别为q 1,q 2。第一期的成本为C 1(q 1),第二期的成本为C 2(q 2,q 1)。“学习效应”是指 ( ) A: ∂C 2/∂q 1>;0 B: ∂C 1/∂q 2<;0 C: ∂C 2/∂q 1<;0 D: ∂C 1/∂q 1<;0
假设两个时期如t=1,2。这两个时期的产量分别为q 1,q 2。第一期的成本为C 1(q 1),第二期的成本为C 2(q 2,q 1)。“学习效应”是指 ( ) A: ∂C 2/∂q 1>;0 B: ∂C 1/∂q 2<;0 C: ∂C 2/∂q 1<;0 D: ∂C 1/∂q 1<;0
对于高斯序列【图片】，取16点作FFT，其幅度谱中低频分量最多的是 A: p=8，q=2 B: p=8，q=8 C: p=14，q=8 D: p=2，q=8
对于高斯序列【图片】，取16点作FFT，其幅度谱中低频分量最多的是 A: p=8，q=2 B: p=8，q=8 C: p=14，q=8 D: p=2，q=8