从小篆的书写水平来看李斯的水平是前无古人，后无来者
从小篆的书写水平来看李斯的水平是前无古人，后无来者
古人对张孝祥曾有评价云“至于托物寄情，弄翰戏墨，融取乐府之遗意，铸为毫端之妙词，前无古人，后无来者”，请问这一评价的出处是？
古人对张孝祥曾有评价云“至于托物寄情，弄翰戏墨，融取乐府之遗意，铸为毫端之妙词，前无古人，后无来者”，请问这一评价的出处是？
中国大学MOOC: （ ）评价辛弃疾《摸鱼儿》（更能消）“回肠荡气，至于此极，前无古人，后无来者”，并把它列入辛词的压卷之作。
中国大学MOOC: （ ）评价辛弃疾《摸鱼儿》（更能消）“回肠荡气，至于此极，前无古人，后无来者”，并把它列入辛词的压卷之作。
鲁迅先生评价史记的文学成就,用了下面哪句名言 A: 史家之绝唱 B: 无韵之离骚 C: 前无古人 D: 后无来者
鲁迅先生评价史记的文学成就,用了下面哪句名言 A: 史家之绝唱 B: 无韵之离骚 C: 前无古人 D: 后无来者
邓小平理论的历史地位，说法错误的是--- A: 马列主义、毛泽东思想的继承和发展 B: 中国特色社会主义理论的开篇之作 C: 前无古人、后无来者的伟大创造 D: 改革开放和现代化建设的科学指南
邓小平理论的历史地位，说法错误的是--- A: 马列主义、毛泽东思想的继承和发展 B: 中国特色社会主义理论的开篇之作 C: 前无古人、后无来者的伟大创造 D: 改革开放和现代化建设的科学指南
日本在学习和借鉴中国造园技艺的基础上，创造性的发展成为一类前无古人，后无来者的园林（）形式。 A: 人工山水园 B: 台地园 C: 枯山水 D: 风景式园林
日本在学习和借鉴中国造园技艺的基础上，创造性的发展成为一类前无古人，后无来者的园林（）形式。 A: 人工山水园 B: 台地园 C: 枯山水 D: 风景式园林
诗句“前不见古人,后不见来者”中“古人”是指? A: 前人 B: 古代的人 C: 贤明的君主
诗句“前不见古人,后不见来者”中“古人”是指? A: 前人 B: 古代的人 C: 贤明的君主
古人对张孝祥曾有评价云“至于托物寄情，弄翰戏墨，融取乐府之遗意，铸为毫端之妙词，前无古人，后无来者”，请问这一评价的出处是（）。 A: 陈应行《于湖先生雅词序》 B: 汤衡《张紫微雅词序》 C: 朱熹《晦庵题跋》 D: 查礼《铜鼓书堂遗稿》
古人对张孝祥曾有评价云“至于托物寄情，弄翰戏墨，融取乐府之遗意，铸为毫端之妙词，前无古人，后无来者”，请问这一评价的出处是（）。 A: 陈应行《于湖先生雅词序》 B: 汤衡《张紫微雅词序》 C: 朱熹《晦庵题跋》 D: 查礼《铜鼓书堂遗稿》
后不见来者。“来者”在句中是什么意思？
后不见来者。“来者”在句中是什么意思？
下列诵读节奏划分有错的一项是( ) A: 前/不见/古人 B: 后/不见/来者 C: 念天地/之/悠悠 D: 独/怆然/而/涕下
下列诵读节奏划分有错的一项是( ) A: 前/不见/古人 B: 后/不见/来者 C: 念天地/之/悠悠 D: 独/怆然/而/涕下