学校坚持育人为本，德育为先，帮助学生（） A: 快乐成长 B: 快乐长大 C: 健康成长 D: 健康长大
学校坚持育人为本，德育为先，帮助学生（） A: 快乐成长 B: 快乐长大 C: 健康成长 D: 健康长大
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在工作方针中提出要把促进（ ）作为学校。 A: 学生全面发展 B: 学生健康、快乐成长 C: 师生共同成长 D: 学生健康成长
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在工作方针中提出要把促进（ ）作为学校。 A: 学生全面发展 B: 学生健康、快乐成长 C: 师生共同成长 D: 学生健康成长
体育与健康课程必须坚持______ 的指导思想,促进学生健康成长。
体育与健康课程必须坚持______ 的指导思想,促进学生健康成长。
促进非公有制经济健康（）和非公有制经济人士健康（）。 A: 发展；成长 B: 成长；发展 C: 繁荣；成长 D: 繁荣；发展
促进非公有制经济健康（）和非公有制经济人士健康（）。 A: 发展；成长 B: 成长；发展 C: 繁荣；成长 D: 繁荣；发展
尽管家庭的健康水平不同,但所有的家庭都有健康成长的能力。（)
尽管家庭的健康水平不同,但所有的家庭都有健康成长的能力。（)
江泽民为希望工程的题词是（） A: 支持希望工程，关心孩子成长 B: 希望工程，关爱明天 C: 关心青少年健康成长
江泽民为希望工程的题词是（） A: 支持希望工程，关心孩子成长 B: 希望工程，关爱明天 C: 关心青少年健康成长
体育与健康课程的基本理念坚持“_____第一”的指导思想，促进学生健康成长。 A: 健康 B: 技能 C: 体能 D: 心理
体育与健康课程的基本理念坚持“_____第一”的指导思想，促进学生健康成长。 A: 健康 B: 技能 C: 体能 D: 心理
《未成年人保护法》从未成年人的健康成长需要出发，制定了保护未成年人成长的法律规范，涉及学校、家庭、社会和司法部门。（)
《未成年人保护法》从未成年人的健康成长需要出发，制定了保护未成年人成长的法律规范，涉及学校、家庭、社会和司法部门。（)
弗洛伊德认为，健康的成长需要健康的人格，健康的恋爱关系更需要健康的人格
弗洛伊德认为，健康的成长需要健康的人格，健康的恋爱关系更需要健康的人格
选择看图讲述的图片时，主题要健康，能促进幼儿健康成长，且具有教育意义。
选择看图讲述的图片时，主题要健康，能促进幼儿健康成长，且具有教育意义。