《棋逢对手》故事在影片的一个小高潮处，紧张不安
《棋逢对手》故事在影片的一个小高潮处，紧张不安
“喜欢是棋逢对手，爱是甘拜下风”这几句话反映出了亲密关系中的委屈与无奈。（）
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发给对手犯规梵蒂冈发给对手犯规梵蒂冈发给对手犯规梵蒂冈发给对手犯规梵蒂冈发给对手犯规梵蒂冈发给对手犯规梵蒂冈
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防守进攻队员投篮时，防守者要站在（ ）与（ ）之间，采用斜步防守，同对手保持（ ）的距离。 A: 对手，对手；一臂 B: 对手，球篮；一步 C: 对手，球篮；一臂 D: 对手，对手；一步
防守进攻队员投篮时，防守者要站在（ ）与（ ）之间，采用斜步防守，同对手保持（ ）的距离。 A: 对手，对手；一臂 B: 对手，球篮；一步 C: 对手，球篮；一臂 D: 对手，对手；一步
苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。 A: 潇湘馆 B: 青云斋 C: 兰若轩 D: 醉翁亭
苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。 A: 潇湘馆 B: 青云斋 C: 兰若轩 D: 醉翁亭
有关专家将辩论对手分为十种类型，其不包括（） A: 风云突变的对手 B: 言行一致的对手 C: 胡侃瞎扯的对手 D: 不懂装懂的对手
有关专家将辩论对手分为十种类型，其不包括（） A: 风云突变的对手 B: 言行一致的对手 C: 胡侃瞎扯的对手 D: 不懂装懂的对手
在跆拳道比赛哪些接触行为应给予警告的。（） A: 抓对手 B: 抱对手 C: 推对手 D: 摔对手
在跆拳道比赛哪些接触行为应给予警告的。（） A: 抓对手 B: 抱对手 C: 推对手 D: 摔对手
有效的竞争行动的前提是运用策略来引导对手，塑造对手，操纵对手，剥夺对手的反应能力。()
有效的竞争行动的前提是运用策略来引导对手，塑造对手，操纵对手，剥夺对手的反应能力。()
转身鞭拳是（)的方法。 A: 直线击打对手 B: 平弧线击打对手 C: 上弧线击打对手 D: 防守反击对手
转身鞭拳是（)的方法。 A: 直线击打对手 B: 平弧线击打对手 C: 上弧线击打对手 D: 防守反击对手
截击技术的特点() A: 减少对手回球时间 B: 给对手造成威胁 C: 有利于对手击球 D: 破坏对手的节奏
截击技术的特点() A: 减少对手回球时间 B: 给对手造成威胁 C: 有利于对手击球 D: 破坏对手的节奏