身为教师，（）是师道之前提，（）是立教之根本。 A: 廉洁；师道 B: 师道；奉公 C: 正直；师道 D: 奉公；廉洁
身为教师，（）是师道之前提，（）是立教之根本。 A: 廉洁；师道 B: 师道；奉公 C: 正直；师道 D: 奉公；廉洁
廉政行为规范的核心内容是廉奉公、忠于职守。（)
廉政行为规范的核心内容是廉奉公、忠于职守。（)
传统家礼、家训中蕴含有诸多优秀价值理念，如（）。 A: 仁爱、宽厚 B: 勤劳、节俭 C: 守法、奉公、敬业 D: 尊老、慈幼、敬学
传统家礼、家训中蕴含有诸多优秀价值理念，如（）。 A: 仁爱、宽厚 B: 勤劳、节俭 C: 守法、奉公、敬业 D: 尊老、慈幼、敬学
不是奉公的具体内容的是（） A: 忠于国家 B: 忠于党 C: 不浪费 D: 一心为公
不是奉公的具体内容的是（） A: 忠于国家 B: 忠于党 C: 不浪费 D: 一心为公
1941年——1945年日本在台湾的“皇民化”进入所谓的“皇民奉公运动时期”。
1941年——1945年日本在台湾的“皇民化”进入所谓的“皇民奉公运动时期”。
下列哪些属于领导者的特殊价值?() A: 诚实、正直 B: 敬业 C: 奉公 D: 独立
下列哪些属于领导者的特殊价值?() A: 诚实、正直 B: 敬业 C: 奉公 D: 独立
营养液浓度表示方法可分为（）表示法，如（）；（）表示法，如（）。
营养液浓度表示方法可分为（）表示法，如（）；（）表示法，如（）。
奉公规范的基本内容有（）。 A: 忠于党 B: 忠于国家 C: 以人民利益为根本 D: 服从全局
奉公规范的基本内容有（）。 A: 忠于党 B: 忠于国家 C: 以人民利益为根本 D: 服从全局
细胞融合的方法有化学法,如____,物理法,如(____),生物法,如(仙台病毒诱导细胞融合法)
细胞融合的方法有化学法,如____,物理法,如(____),生物法,如(仙台病毒诱导细胞融合法)
细胞融合的方法有化学法，如（PEG诱导融合），（），如（（）），生物法，如（仙台病毒诱导细胞融合法）
细胞融合的方法有化学法，如（PEG诱导融合），（），如（（）），生物法，如（仙台病毒诱导细胞融合法）