假设两个时期如t=1,2。这两个时期的产量分别为q 1,q 2。第一期的成本为C 1(q 1),第二期的成本为C 2(q 2,q 1)。“学习效应”是指 ( ) A: ∂C 2/∂q 1>;0 B: ∂C 1/∂q 2<;0 C: ∂C 2/∂q 1<;0 D: ∂C 1/∂q 1<;0

假设两个时期如t=1,2。这两个时期的产量分别为q 1,q 2。第一期的成本为C 1(q 1),第二期的成本为C 2(q 2,q 1)。“学习效应”是指 ( ) A: ∂C 2/∂q 1&gt;0 B: ∂C 1/∂q 2&lt;0 C: ∂C 2/∂q 1&lt;0 D: ∂C 1/∂q 1&lt;0

对于基本RS触发器来说，RS＝01时，则（ ）。 A: Q＝0，非Q＝1 B: Q＝0，非Q＝0 C: Q＝1，非Q＝1 D: Q＝1，非Q＝0

由与非门构成的基本RS触发器当R’=1,S’=0时,触发器状态为( ) 。 A: Q=1,Q’=0 B: Q=0,Q’=1 C: Q=1,Q’=1 D: Q=0,Q’=0

或非门构成的基本RS触发器的输入S=1，R=1时，其输出状态为（）。 A: Q=0，Q’=1 B: Q=1，Q’=0 C: Q=1，Q’=1 D: Q=0，Q’=0

与非门构成的SR锁存器的输入S=0，R=0时，其输出状态为（）。 A: Q=0，Q’=1 B: Q=1，Q’=0 C: Q=1，Q’=1 D: Q=0，Q’=0

与非门构成的基本RS触发器的输入S=0,R=0时,其输出状态为()。 A: Q=0，Q=1 B: Q=1，Q=0 C: Q=1，Q=1 D: Q=0，Q=0 E: 状态不确定

"p∨q"为真的情况有: A: p=1,q=0 B: p=0,q=0 C: p=1,q=1 D: p=0,q=1

切比雪夫距离、曼哈顿距离与欧式距离分别对应闵可夫斯基距离中q为几的情形 A: q=1,q=2,q=∞ B: q=2,q=1,q=∞ C: q=∞,q=1,q=2 D: q=∞,q=2,q=1

一定量的理想气体，从a态出发经过①或②过程到达b态，acb为等温线(如图)，则①、②两过程中外界对系统传递的热量Q₁、Q₂是（ ）<img src="http://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/201801/b848673983cb44e08014151545782109.png" /> A: Q₁&lt;0，Q₂&gt;0 B: Q₁&gt;0，Q₂&lt;0 C: Q₁&gt;0，Q₂&gt;0 D: Q₁&lt;0，Q₂&lt;0