晓之以理、动之以情、持之以恒。符合（）规律
晓之以理、动之以情、持之以恒。符合（）规律
亲情教育突出（）的要素，以情扬善，以情褒真，以情讲法。 A: 法律 B: 警示 C: 情感 D: 精神
亲情教育突出（）的要素，以情扬善，以情褒真，以情讲法。 A: 法律 B: 警示 C: 情感 D: 精神
调志摄神的方法是: A: 以情制情,解脱,移情,升华,开导 B: 以情制情,移情,升华,静思,节制 C: 以情制情,移情,升华,开导,节制 D: 以情制情,回避,升华,开导,节制 E: 以情制情,移情,升华,节制,旅游
调志摄神的方法是: A: 以情制情,解脱,移情,升华,开导 B: 以情制情,移情,升华,静思,节制 C: 以情制情,移情,升华,开导,节制 D: 以情制情,回避,升华,开导,节制 E: 以情制情,移情,升华,节制,旅游
中国大学MOOC:评论文章要晓之以理、动之以情。
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“动之以情”对应“知、情、意、行”中的；
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“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。
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德育教育要晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。()
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怎样进行“以情观景”？
怎样进行“以情观景”？
以情胜情法又称为( ) 。
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为什么说艺术需要以情动人？
为什么说艺术需要以情动人？