《说文解字》中关于“学”的字义为()。 A: 通过模仿别人，明白事理 B: “效”，模仿，照着别人做。 C: 与“习”意思相近。 D: “觉”,把事物弄明白。
《说文解字》中关于“学”的字义为()。 A: 通过模仿别人，明白事理 B: “效”，模仿，照着别人做。 C: 与“习”意思相近。 D: “觉”,把事物弄明白。
求真就是指探究事实，发现规律，明白事理。
求真就是指探究事实，发现规律，明白事理。
下面哪个特点不能描述伊丽莎白？ A: 骄傲 B: 独立的判断 C: 明白事理 D: 头脑简单
下面哪个特点不能描述伊丽莎白？ A: 骄傲 B: 独立的判断 C: 明白事理 D: 头脑简单
下面哪个特点不能描述伊丽莎白？ A: 骄傲 B: 独立的判断 C: 明白事理 D: 头脑简单
下面哪个特点不能描述伊丽莎白？ A: 骄傲 B: 独立的判断 C: 明白事理 D: 头脑简单
老老实实地叙述事实、解剖事理、用语浅显、语义明白、语气自然、表述清楚的口语风格属于（） A: 严肃深刻类型 B: 明快干脆类型 C: 平实朴索类型 D: 委婉风趣类型
老老实实地叙述事实、解剖事理、用语浅显、语义明白、语气自然、表述清楚的口语风格属于（） A: 严肃深刻类型 B: 明快干脆类型 C: 平实朴索类型 D: 委婉风趣类型
严格意义讨论信息安全基础原理应该结合( )、( )、( )、( )进行讨论，其基础为综合的( )。 A: 人理、事理、物理、生理、哲理 B: 人理、哲理、事理、物理、生理 C: 人理、事理、哲理、物理、生理 D: 事理、物理、生理、哲理、人理
严格意义讨论信息安全基础原理应该结合( )、( )、( )、( )进行讨论，其基础为综合的( )。 A: 人理、事理、物理、生理、哲理 B: 人理、哲理、事理、物理、生理 C: 人理、事理、哲理、物理、生理 D: 事理、物理、生理、哲理、人理
说明文侧重于介绍事物、阐释事理。（)
说明文侧重于介绍事物、阐释事理。（)
民国至1948年期间的相声代表作品() A: 交租子 B: 打白朗 C: 开会迷 D: 白事会
民国至1948年期间的相声代表作品() A: 交租子 B: 打白朗 C: 开会迷 D: 白事会
对事物或事理之特点进行解释，或用词语释义的方法来说明事物或事理的某些特点。这种说明方法属于( )。 A: 数字说明 B: 诠释说明 C: 特点说明 D: 事理说明
对事物或事理之特点进行解释，或用词语释义的方法来说明事物或事理的某些特点。这种说明方法属于( )。 A: 数字说明 B: 诠释说明 C: 特点说明 D: 事理说明
“看明白”的“明白”是
“看明白”的“明白”是