编写函数,函数的功能是:计算n门课程的平均值,计算结果作为函数值返回。 '要求在主调过程中将5门课的成绩存入数组中,并在主调过程中输出5门课程的平均值。 '(若5门课程的成绩是:92,76,69,58,88,则函数的值为76.6。) Private Sub Form_Click() Dim a(1 To 5) As Integer, ave As Single b = Array(0, 92, 76, 69, 58, 88) For i = 1 To 5 a(i) = b(i) Next i ave = 【1】 Print ave End Sub Function pj(x%(), n%) As Single pj = 0 For i = 1 To 【2】 pj = pj + 【3】 Next i pj = 【4】 End Function
编写函数,函数的功能是:计算n门课程的平均值,计算结果作为函数值返回。 '要求在主调过程中将5门课的成绩存入数组中,并在主调过程中输出5门课程的平均值。 '(若5门课程的成绩是:92,76,69,58,88,则函数的值为76.6。) Private Sub Form_Click() Dim a(1 To 5) As Integer, ave As Single b = Array(0, 92, 76, 69, 58, 88) For i = 1 To 5 a(i) = b(i) Next i ave = 【1】 Print ave End Sub Function pj(x%(), n%) As Single pj = 0 For i = 1 To 【2】 pj = pj + 【3】 Next i pj = 【4】 End Function
假设 number 的输入是9。以下程序将显示什么?number = eval(input("Enter an integer: ")) isPrime = True for i in range(2, number): if number % i == 0: isPrime = False print("i is", i) if isPrime: print(number, "is prime") break else: print(number, "is not prime") A: i is 3 9 is prime B: i is 3 9 is not prime C: i is 2 9 is prime D: i is 2 9 is not prime
假设 number 的输入是9。以下程序将显示什么?number = eval(input("Enter an integer: ")) isPrime = True for i in range(2, number): if number % i == 0: isPrime = False print("i is", i) if isPrime: print(number, "is prime") break else: print(number, "is not prime") A: i is 3 9 is prime B: i is 3 9 is not prime C: i is 2 9 is prime D: i is 2 9 is not prime
以下程序段实现的输出是()。for(i=0;i<;=9;i++)s[i]=i;for(i=9;i>;=0;i--)printf("%2d",s[i]);[/i][/i] A: 9 7 5 3 1 B: 1 3 5 7 9 C: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 D: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
以下程序段实现的输出是()。for(i=0;i<;=9;i++)s[i]=i;for(i=9;i>;=0;i--)printf("%2d",s[i]);[/i][/i] A: 9 7 5 3 1 B: 1 3 5 7 9 C: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 D: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
执行以下程序,MsgBox输出的值是________。Dim i, a(9) As Integera(0) = 1a(1) = 1For i = 2 To UBound(a)a(i) = a(i - 1) + a(i - 2)Next iMsgBox(a(9))
执行以下程序,MsgBox输出的值是________。Dim i, a(9) As Integera(0) = 1a(1) = 1For i = 2 To UBound(a)a(i) = a(i - 1) + a(i - 2)Next iMsgBox(a(9))
i=1while i<;10: if i%2==0: breakprint(i)结果是: A: 1 B: 2 C: 10 D: 9
i=1while i<;10: if i%2==0: breakprint(i)结果是: A: 1 B: 2 C: 10 D: 9
设信源产生符号aj这个事件的概率是Pj ,则该信源的信息量定义为( )? -log2(Pj)|log2(Pj)|-log10(Pj)|log10(Pj)
设信源产生符号aj这个事件的概率是Pj ,则该信源的信息量定义为( )? -log2(Pj)|log2(Pj)|-log10(Pj)|log10(Pj)
下面程序段的运行结果是( )。 int m[]={5,8,7,6,9,2},i=1; do{ m[i]+=2; } while(m[++i]>;5); for(i=0;i<;6;i++) cout<;<;m[i];(5.0)[/i][/i] A: 7 10 9 8 11 4 B: 7 10 9 8 11 2 C: 5 10 9 8 11 2 D: 5 10 9 8 11 4
下面程序段的运行结果是( )。 int m[]={5,8,7,6,9,2},i=1; do{ m[i]+=2; } while(m[++i]>;5); for(i=0;i<;6;i++) cout<;<;m[i];(5.0)[/i][/i] A: 7 10 9 8 11 4 B: 7 10 9 8 11 2 C: 5 10 9 8 11 2 D: 5 10 9 8 11 4
打印九九乘法表,要求格式为: 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81 程序填空: #include void main() { int i,j; for(i=1; ;i++) { for(j=1; ;j++) printf("%d*%d=%d\t", ); ; } }
打印九九乘法表,要求格式为: 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81 程序填空: #include void main() { int i,j; for(i=1; ;i++) { for(j=1; ;j++) printf("%d*%d=%d\t", ); ; } }
相间短路保护中功率方向继电器()的90°接线方式的原则是( ) A: 正方向PJ动作 ,反方向也动作 B: 正方向PJ动作,反方向不动作 C: 加入PJ的U、I<br/>应尽量大 D正方向PJ不动作,反方向动作
相间短路保护中功率方向继电器()的90°接线方式的原则是( ) A: 正方向PJ动作 ,反方向也动作 B: 正方向PJ动作,反方向不动作 C: 加入PJ的U、I<br/>应尽量大 D正方向PJ不动作,反方向动作
考虑铷原子核自旋角动量PI与电子总动量PJ耦合后的总量子数为F,的基态I=3/2,J=1/2,则F值为( )
考虑铷原子核自旋角动量PI与电子总动量PJ耦合后的总量子数为F,的基态I=3/2,J=1/2,则F值为( )