小明在心里想了一个数让小丽猜，小丽说出一个数，但是小明说，你说的数是我心里想的数的一半，如果用x表示小明心里想的数，你能用字母表示小丽说的数是多少吗？
举一反三
- 一个数的右下角用（ ）标识，表示该数是一个十六进制数
- 小明在教室的座位用数对表示是（4，6），小军坐在他的前面一个座位，小军的座位用数对表示是___．
- 小明想让小丽做女朋友,但是小丽不喜欢小明。请问小丽有哪些拒绝话语。这些话语中,哪些是合作原则范围,哪些是非合作原则范围?
- A.小明，小梅，小丽，小红，小强。 A: 小强，小红，小梅，小丽，小明。 B: 小明，小梅，小红，小丽，小强。 C: 小明，小红，小梅，小丽，小强。 D: 小强，小丽，小梅，小明，小红。 E: 小明、小红、小丽、小强、小梅五人去听音乐会。他们五人在同一排且座位相连，其中只有一个座位最靠近走廊。如果小强想坐在最靠走廊的座位上，小丽想跟小明紧挨着，小红不想跟小丽紧挨着，小梅想跟小丽紧挨着，但不想跟小强或小明紧挨着。 F: 以下哪项排序符合上述五人的意愿（）
- 爸爸妈妈带着5岁的小明逛动物园,爸爸和小明比赛数猴子、数老虎、数孔雀......结果每次都是爸爸赢。爸爸想教小明一次数五个、数三个、数两个,小明怎么学都学不会,这表明小明()。 A: 注意的广度小 B: 注意的稳定性差 C: 注意的转移弱 D: 注意的分配性差