良心是一种意识，是人们在履行对社会和对他人的责任和义务过程中形成的道德责任感和义务意识的总和。
对
举一反三
- 良心是指人们在履行对他人和社会义务的过程中形成的道德责任感和自我评价能力，是各种道德心理因素在个人意识中的统一。
- 教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是（）。 A: 教师的义务 B: 教师的责任 C: 教师的良心 D: 教师的能力
- （）是从业人员在职业生涯中，在履行对他人、同行和社会的职业义务过程中形成的一种道德意识，是从业人员把应负的职业道德责任变为内的道德情感、道德信念，因此就形成了职业良心。 A: 职业荣誉 B: 职业良心 C: 职业义务 D: 职业尊严
- 所谓()是指人们在履行对他人和社会的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力。 A: 荣辱感 B: 价值观 C: 良知 D: 良心
- 教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。 （）
内容
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道德义务是指从业者在一定的内心信念和道德责任感的驱使下，自觉履行的对社会、对集体、对他人的职业责任。()
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护理人员良心是指护理人员在履行对病人、集体和社会义务过程中,对自己行为应负道德责任的自我认识和自我评价能力。
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关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。 A: A良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴； B: B良心是义务的内化形式； C: C义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任； D: D教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
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关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。 A: 良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴； B: 良心是义务的内化形式； C: 义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任； D: 教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
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人们在道德实践中形成的对他人和社会履行道德义务的道德责任感和自我评价能力是 A: 德性 B: 良心 C: 荣辱观 D: 幸福感