简述书院产生的原因、书院教育的特点、书院产生的意义。
书院产生的原因：①社会原因：社会动乱，官学衰弱，士人失学；宋初重视科举，无暇顾及兴学；②源远流长的私人讲学传统；③受佛教禅林讲学的影响；④印刷术的应用，书籍大量增加。书院教育的特点：①教学与研究相结合；②实行讲会制度，提倡百家争鸣；③实行门户开放的教学；④学习以个人钻研为主，重视自学能力；⑤师生关系融洽，师生间的感情深厚；以追求学生人格的完善，强调道德与学问并进为培养目标；实行山长负责制，经费来源多样化。书院产生的意义：①扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用；②提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，推动教育和学术发展；③在办学管理领域也创造许多行之有效的经验，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。
举一反三
内容
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简述宋朝书院兴起的原因及特点
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书院的特质（书院特点？）
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简述宋朝书院的特点。
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《》是中国书院发展史上一个纲领性学规,对当时及以后的书院教育产生过重大影响。
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“书院”是我国古代授徒讲学的一种教育组织,北宋初期兴盛起来,形成我国书院教育的一个高潮,出现了著名的()、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院,合称为“宋初四大书院”。 A: 岳麓书院 B: 丽泽书院 C: 石鼓书院 D: 茅山书院