‌哪一个场景没有在“64顶小红帽”出现过‌ A: 班主任牵着“小红帽”的小手推开了教室的门。天啊，教室里一片红，全班六十多人竟然都戴着小红帽！这时，班长带头鼓掌，同学们都热烈鼓掌欢迎小吕回来。 B: 从那天起，我们班便有了一道独特的风景线，无论阴晴冷暖，无论严寒酷暑，班上总有五六个同学戴着小红帽上学，这也成了全班同学对小吕的一份承诺和默契。 C: 直到小学毕业，我们班上的“小红帽”们才光荣下岗。 D: 师生经常在课堂上讲小红帽——外国童话故事。

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象,这种心理活动属于( )

小红帽

阅读材料，回答问题。 材料： 4岁的女孩小红已经连续三天穿妈妈给她买的新裙子而不愿意脱下来洗。妈妈说，裙子已经穿得很脏了，要脱下来洗一洗。可是小红就是不愿意，嘴上哼哼着，头摇地像破浪鼓似的。妈妈有点儿生气了，说如果你不脱下来下次就不给你买新衣服了，可是小红还是不干。这是妈妈真的生气了，就上去要强行把衣服脱下来，小红一边跑一边哭。这是，她们的邻居小张阿姨------小红的幼儿园老师正好走过来，看到这一幕，就走上前去。她蹲到小红的面前看着小红说道:“啊！你的花裙子真漂亮!是你妈妈给你买的吗？”小红点了点头，心里有点儿得意。小张阿姨又问道：“你喜欢到外婆家去吗（小张阿姨知道小红喜欢到外婆家里，故意这么问）？”小红高兴地回答道：“愿意。”小张阿姨继续问道：“外婆一定很喜欢小红，是吗？”小红得意地说：“是的，外婆最喜欢我了。”说道外婆，小红已经把刚才妈妈强迫她脱衣服的不高兴抛到一边了。看到小红高兴起来，小张阿姨说道：“如果外婆看到小红穿着干净漂亮的花裙子，一定更喜欢小红了。把花裙子脱下来给妈妈洗干净，星期天穿上干净的花裙子让妈妈带你去外婆家好吗?”听到小张阿姨这么说，小红很乐意地说：“好。”并对妈妈说：“把花裙子洗干净，星期天我们到外婆家去吧。”妈妈笑着说：“好”。 问题： (1)为什么小红不听妈妈的话，而听小张阿姨的话呢？ (2)小红的妈妈和小张阿姨分别运用什么方法？效果如何？ (3)结合该事例说说学习学前儿童心理学的意义

儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子