20世纪20-30年代,资本主义世界经济大危机的特点()
A: 持续时间长
B: 波及范围广
C: 破坏性强
D: 经历短暂萧条后进入复苏
A: 持续时间长
B: 波及范围广
C: 破坏性强
D: 经历短暂萧条后进入复苏
A,A,A,B,C
举一反三
- 对1929-1933年的世界经济危机特点的描述，不正确的是 A: 波及范围广 B: 影响仅限于经济领域 C: 破坏性大 D: 持续时间长
- 试用凯恩斯理论解释西方国家 20 世纪 30 年代经济大萧条的原因。
- 1929-1933年经济危机的特点是（） A: 来势迅猛，破坏性大，但持续时间较短，范围仅限于美、英两个国家 B: 来势迅猛，破坏性大，持续时间长，影响世界各国 C: 来势迅猛，破坏性仅限于工业领域，且持续时间较短 D: 来势迅猛，破坏性不如已有的危机，范围仅限于美、英两个国家，但持续时间长
- 1929~1933年经济大危机的特点不包括 A: 涉及范围特别广 B: 持续时间比较长 C: 破坏性特别大 D: 经济相对稳定
- 抗战期间，日本帝国主义在沦陷区大肆进行经济掠夺的直接目的是。易（） A: 积累发展资本主义的资本 B: 实行中日经济提携 C: 转嫁 20 世纪 30 年代经济大危机 D: 解决战争需要.以战养战
内容
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“媒介素养”( media literacy) 理念肇始于（ ） A: 20 世纪20 年代 B: 20 世纪30 年代 C: 20 世纪50 年代 D: 20世纪40年代
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就世界范围分析，从( )开始把投资引人教育领域，称之为教育投资。 A: 20 世纪30 年代 B: 20 世纪40 年代 C: 20 世纪50 年代 D: 20 世纪60 年代
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人类基因组计划的提出 A: 20 世纪 50 年代 B: 20 世纪 60 年代 C: 20 世纪 70 年代 D: 20 世纪 80 年代 E: 20 世纪 90 年代
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阿司匹林发现的年代大约是 A: 19 世纪~20 世纪初 B: 20 世纪初~20 世纪 50 年代 C: 20 世纪 50 年代~20 世纪 80 年代 D: 20 世纪 80 年代~现在
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资本主义经济危机包括哪几个阶段（ ） A: 危机、复苏、高涨 B: 危机、萧条、高涨 C: 萧条、复苏、高涨 D: 危机、萧条、复苏、高涨