教师道德要求产生和形成的物质基础（）。
A: A市场经济的发展
B: B科学技术的发展
C: C精神文明建设
D: D教育劳动实践
A: A市场经济的发展
B: B科学技术的发展
C: C精神文明建设
D: D教育劳动实践
D
举一反三
- 科学技术的进步是高技术战争形成的 （ ） 。 A: 物质基础 B: 技术基础 C: 基础 D: 物质技术基础
- 教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系（）。 A: A教育劳动是一种特殊的生产劳动，是教师道德赖以产生和存在的物质基础 B: B教师道德要求作为相对独立的道德意识，反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用 C: C没有教育劳动，教师道德要求也就无从谈起 D: D没有一定的教师道德要求，就不可能有有效的教育劳动
- 阅读下面材料，回答以下各题。 A: 经济的发展是精神文明建设的物质基础 B: 物质文明发展了，精神文明水平就会自动提高 C: 经济发展后，还需要提高人们的思想道德水平和科学文化水平 D: 物质文明和精神文明都是建设社会主义新农村的目标
- 教师劳动的社会价值主要体现在()。 A: 教师劳动与社会物质文明的发展 B: 教师劳动与社会精神文明的发展 C: 教师劳动与社会制度文明的发展 D: 教师劳动与人的素质的发展
- ( )是人类社会生存和发展的基础,是人维持自我生存和发展的唯一手段。 A: 劳动 B: 实践 C: 物质资料 D: 物质基础
内容
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教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系（）。 A: 教育劳动是一种特殊的生产劳动，是教师道德赖以产生和存在的物质基础 B: 教师道德要求作为相对独立的道德意识，反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用 C: 没有教育劳动，教师道德要求也就无从谈起 D: 没有一定的教师道德要求，就不可能有有效的教育劳动
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网络教育产生和发展的物质基础是：（）。 A: 幻灯投影技术 B: 知识爆炸 C: 经济高速发展 D: 计算机和计算机网络技术
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我国社会主义精神文明建设的目标是（）。 A: 提高国民素质 B: 发展科学教育 C: 加强道德建设 D: 培养“四有”新人
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网络教育产生和发展的物质基础是：（）。 A: A幻灯投影技术 B: B知识爆炸 C: C经济高速发展 D: D计算机和计算机网络技术
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精神文明建设主要分为道德建设和教育、科学、文化建设两方面，并把（）作为精神文明建设的灵魂。 A: 科学教育建设 B: 社会美德建设 C: 文化建设 D: 思想道德建设