认知失调理论认为,认知失调可能的原因有()。
A: 逻辑的矛盾
B: 文化价值冲突
C: 新旧经验相悖
D: 观念的对抗
A: 逻辑的矛盾
B: 文化价值冲突
C: 新旧经验相悖
D: 观念的对抗
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 认知失调论认为,认知失调可能的原因有()。 A: 逻辑的矛盾 B: 文化价值冲突 C: 新旧经验相悖 D: 观念的矛盾
- 认知失调论认为,认知失调可能的原因包括()。 A: 逻辑的矛盾 B: 文化价值的冲突 C: 观念的矛盾 D: 新旧经验相悖
- 费斯廷格认为认知失调的原因包括()。 A: 逻辑矛盾 B: 文化价值冲突 C: 观念矛盾 D: 新旧经验相悖
- 费斯廷格的认知失调理论认为,认知失调的原因包括()。 A: 逻辑的矛盾 B: 情感上的冲突 C: 新旧经验的矛盾 D: 文化价值的冲突
- 费斯廷格的认知失调理论认为,认知失调的原因不包括( ). A: 新旧观念的矛盾 B: 情感上的冲突 C: 新旧经验的矛盾 D: 文化价值的冲突
内容
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认知失调理论认为,减少失调的方法主要有改变认知、______和______。
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认知失调有哪些条件() A: 逻辑的违背与观念层次的冲突 B: 观念层次的冲突与文化矛盾 C: 新旧经验的矛盾与文化价值的冲突 D: 逻辑的违背与文化冲突
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关于认知失调论,下列说法中正确的包括()。 A: 降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调 B: 当各认知因素出现"非配合性"的关系时,个体就会产生认知失调 C: 认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态 D: 文化价值的冲突是认知失调的原因之一
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个体的认知不能互相调和时,个体就会感到心理冲突,这叫做()。 A: 认知冲突 B: 情感失调 C: 态度失调 D: 认知失调
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关于认知失调论,说法( )是正确的。 A: 降低失调的认知因素双方的强度可以减少失调 B: 个体关于自我、环境和态度对象都有许多的认知因素,当各认知因素出现“非配合性”的关系时,个体就会产生认知失调 C: 认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态 D: 文化价值冲突是认知失调的原因之一。