沙盘模拟课程的价值有变被动接受为主动学习。
对
举一反三
内容
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数字化学习的方式从被动变主动。
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学生的学习方式主要有以下几种基本类型（)。 A: 主动参与的发现学习 B: 主动参与的接受学习 C: 被动参与的发现学习 D: 被动参与的接受学习
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沙盘模拟课程没有培训目标。
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沙盘模拟课程没有提升培训效果。
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调查显示，多数大学生从被动学习变主动学习还不适应。