下面对认知风格的描述错误的是( )
A: 认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
B: 根据对问题思考速度上的差异可以分为冲动与沉思两种认知风格
C: 因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平高，因此场独立性要优于场依存性
D: 女孩的记忆和语言能力比男孩好的原因可能是因为女孩更多采用继时性加工风格
A: 认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
B: 根据对问题思考速度上的差异可以分为冲动与沉思两种认知风格
C: 因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平高，因此场独立性要优于场依存性
D: 女孩的记忆和语言能力比男孩好的原因可能是因为女孩更多采用继时性加工风格
举一反三
- 下面对认知风格的描述中错误的是() A: 根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格 B: 女孩的记忆和语言能力比男孩好，原因可能是女孩多采用继时性的加工风格 C: 因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平高，因此场独立性要优于场依存性 D: 认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
- 下面属于认知风格的是（） A: 场独立性—场依存性 B: 冲动型—沉思型 C: 内倾性—外倾型 D: 继时性—同时性
- 一般的偏爱合作学习的学生的认知风格是（） A: 反思性 B: 冲动性 C: 场依存性 D: 场独立性
- 一般的偏爱合作学习的学生的认知风格是（） A: A反思性 B: B冲动性 C: C场依存性 D: D场独立性
- 场依存认知风格的儿童个性比场独立认知风格的儿童好，因此教师要努力转化场独立认知风格的儿童。