字形教学尤其要注意启发学生自己分析字形,利用汉子的构字规律辨认记忆字形并且要重视形近字的比较。
举一反三
- 在教学“满”字时,要让学生注意该字是左右结构而非上下结构,这是()。 A: 拓展学生的想象力 B: 加强学生对易错字字形的记忆 C: 为防止熟字对生字的干扰 D: 加强学生对形近字字义的理解
- 在教学“满”字时,要让学生注意该字是左右结构,而非上下结构,这是() A: 加强学生对形近字之义的理 B: 为防止熟字对生字的干扰 C: 拓展学生的想象力 D: 加强学生对易错字字形的记忆。
- “析”和“折”是字形相近、读音相同的形近字。
- 在教学“满”字时，要让学生注意该字是左右结构而非上下结构，这是（ ）。 A: 加强对易错字字音的认读 B: 为防止熟字对学生的干扰 C: 加强对易错字字形的记忆 D: 加强学生对形近字字义的理解
- 下列哪些字字形比较方正