认知学习理论[br][/br][br][/br]
举一反三
- 程序教学的理论基础是( )[br][/br] [br][/br](单选题) A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 联结学习理论[br][/br][br][/br]
- 强调学习是个体主动获得知识,形成认知结构的过程[br][/br](5.0) A: 精神分析 B: 行为主义 C: 建构主义 D: 认知学习理论
- 情绪的认知理论认为决定情绪性质的关键因素是( )[br][/br]· [br][/br] [br][/br](2.5) A: 认知评价 B: 生理状况 C: 环境刺激 D: 行为模式
- [B型题][br][/br]A认知的多维性[br][/br]B认知的相对性[br][/br]C认知的联想性[br][/br]D认知的发展性[br][/br]E认知的先占性[br][/br]“情人眼里出西施”说明的是( ) A: A B: B C: C D: D E: E