人们受措后想出各种理由原谅自己，或为自己的失败辩解，这种现象就是（）
A: 替代
B: 合理化
C: 表同
D: 投射
A: 替代
B: 合理化
C: 表同
D: 投射
举一反三
- 文饰作用：指人们在受挫折后想出各种理由来原谅自己或为自己的失败辩解的现象。 下列不属于该现象的一项是( )。 A: 戈尔竞选美国总统失败后，抱怨美国司法制度不公正 B: 小张没评上先进分子，他认为自己与当评委的领导关系不太好 C: 弗派生意失败，股票下跌，就吃安眠药想自杀 D: 老师讲错了，便解释说自己路上太匆忙，打乱思路了
- 文饰作用，是指人们在受挫折后想出各种理由来原谅自己或为自己的失败辩解的现象。 下列不属于该现象的一项是( )。 A: 戈尔竞选美国总统失败后，抱怨美国司法制度不公正 B: 张没有评上先进分子，他认为是由于自己与当评委的领导关系不太好 C: 李生意失败，股票下跌，就吃安眠药想自杀 D: 老师讲错了，便解释说自己路上太匆忙，打乱思路了
- 文饰作用，是指人们在受挫折后想出各种理由来原谅自己或为自己的失败辩解的现象。 下列不属于该现象的一项是( )。 A: 戈尔竞选美国总统失败后，抱怨美国司法制度不公正 B: 小张没有评上先进分子，他认为是由于自己与当评委的领导关系不太好 C: 小李生意失败，股票下跌，就吃安眠药想自杀 D: 老师讲错了，便解释说自己路上太匆忙，打乱思路了
- 文饰作用：指人们在受挫折后想出各种理由来原谅自己或为自己的失败辩解的现象。 下列不属于该现象的一项是( )。 A: 戈尔竞选美国总统失败后，抱怨美国司法制度不公正 B: 小张没评上先进分子，他认为自己与当评委的领导关系不太好 C: 弗派生意失败，股票下跌，就吃安眠药企图自杀 D: 老师说漏嘴了，便解释说自己因路上太匆忙而思路中断
- 文饰作用：指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。 下列不属于该类现象的一项是( )。 A: 因经常上班迟到，小肖抱怨糟糕的交通 B: 小张没评上教授，他认为是自己没有走关系的缘故 C: 张先生因为丑闻颜面尽失，闭门不走 D: 因为晚归遭到父母追问，小红推说陪同学上医院看病