教育实验的基本结构不包括（）。
A: 操纵自变量
B: 选择被试
C: 控制无关变量
D: 观测因变量
A: 操纵自变量
B: 选择被试
C: 控制无关变量
D: 观测因变量
举一反三
- 进行实验的主要目的是( )。 A: 操纵自变量 B: 测量因变量 C: 控制无关变量 D: 增加实验被试
- 实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）。 A: 操作自变量 B: 控制无关变量 C: 消除中间变量 D: 观测因变量
- 由研究者操纵对被试产生影响的刺激变量称为（）。 A: 自变量 B: 因变量 C: 无关变量 D: 结果变量
- 结构方程模型包含的变量类型有： A: 自变量 因变量 B: 自变量 因变量 潜变量 C: 自变量 因变量 观测变量 D: 自变量 因变量 观测变量 潜变量
- 由实验者主动操纵借以引起被试反应发生变化的因素或条件，称作( ) A: 自变量 B: 因变量 C: 实验变量 D: 无关变量